Oficina Fisica Resposta

A NOVA REGRA DO JOGO O que é? Oficina que propõe a prática de esportes coletivos, acrescentando novas regras ou dificuldades. Onde fazer? Espaço adequado para a prática de esportes coletivos Em quanto tempo? Sessão de 90 minutos Para quê? Trabalhar fundamentos de esportes coletivos Desenvolver respostas rápidas e reflexos Desenvolver a coordenação motora para execução de movimentos combinados Promover o trabalho em equipe e o espírito de colaboração Materiais Acessórios necessários

ALUNA: JANY CLEIDE OLIVEIRA BARBOSA SANTOS São Cristóvão, SE. 2014 CONSTITUINTES DA MATÉRIA E SUBSTÂNCIAS Trabalho de oficina temática para a disciplina de estagio supervisionado IV do curso de Licenciatura em química da Universidade Federal de Sergipe (UFS) Orientadora: Mestre Elizabete Lustosa São Cristovão – SE 2014 SUMÁRIO: 1.INTRODUÇÃO 2

PLANEJAMENTO DE UMA OFICINA SOBRE CORRENTE ELÉTRICA PARA PROFESSORES DE FÍSICA Rita Choukaira Campinas/2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO DE UMA OFICINA SOBRE CORRENTE ELÉTRICA PARA PROFESSORES DE FÍSICA Rita Choukaira Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na UNICAMP, como requisito parcial à obtenção do grau de especialização em Física, sob orientação da profa

Faculdade São Lourenço 2013 2º Período de Educação Física- Metodologia da Dança O corpo no espaço escolar O indivíduo age no mundo através de seu corpo, mais especificamente através do movimento. É o movimento corporal que possibilita às pessoas se comunicarem, trabalharem, aprenderem, sentirem o mundo e serem sentidos. No entanto, há um preconceito contra o movimento. Solange Arruda, na introdução de seu livro Arte do movimento, afirma que "é mais chic, educado, correto, civilizado…

INSTITUTO TOCANTINENSE DE EDUCAÇÃO E PESQUISA FACULDADE ITOP CURSO: PEDAGOGIA MÓDULO: PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA I PROJETO DE PESQUISA OFICINA PEDAGÓGICA: Pesquisa na Prática Pedagógica Palmas To, dezembro de 2009 PROJETO DE PESQUISA ÁREA: EDUCAÇÃO TEMA GERADOR: OBSERVANDO NA ESCOLA UM PROBLEMA O PRESENTE COM OLHARES PARAO FUTURO. SUB – TEMA: A obesidade infantil na escola. Autoras: Heloiza…

Clínica do Ambulatório de Moléstias Infecciosas do Programa DST/AIDS do Município de Santo André, Prefeitura Municipal de Santo André. 2 Professora Livre Docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Coordenadora do “Ser e Fazer”: Oficinas Psicoterapêuticas de Criação Do IPUSP, Orientadora dos Programas de Pós-graduação em Psicologia da Universidade de São Paulo e da PUC-Campinas. 2 centrar suas críticas às práticas asilares iatrogênicas, espaço para novas…

características indefinidas de variações de pressão. Do ponto de vista da física, ruído é, por definição, a variação de pressão sonora sob a forma de ondas mecânicas, que representam oscilações dos sistemas de materiais elásticos. Avaliações Foram realizadas dosimetrias durante a jornada de trabalho utilizando dosímetro digital Instrutherm, modelo DOS-450, previamente calibrado, operando em circuito de compensação “A”, e circuito de resposta lenta “SLOW”, com leitura próxima ao…

número de apreensões de adolescentes em delegacias; (2) registros de procedência dos adolescentes internados em Centros de Socioeducação; (3) número de homicídios de crianças e de adolescentes entre 1 e 19 anos; (4) número de registros de violência física, psicológica e sexual; 5 O Programa Atitude prevê alguns Eixos de Atuação, conforme segue: “I -Fortalecimento da Família; II -Superação da Violência contra crianças e adolescentes e criação de Redes de Proteção; III - Práticas…

Júnior PLANO DE RESPOSTA A EMERGÊNCIAS Rio Grande, RS, Brasil 2011 ÍNDICE INTRODUÇÃO 2 ANEXO I – Fluxograma de ações em situação de emergência ________________________ 27 ANEXO II – Fluxograma de ações em situação de emergência com vítima/mal súbito _____ 28 INTRODUÇÃO Objetivo O presente trabalho tem como objetivo apresentar o resultado de estudo realizado com vistas à elaboração de um Plano de Resposta a Emergência para…

etapa de coleta de informações feita por meio de um questionário para auto-aplicação seguido por uma oficina. O questionário, baseado no modelo utilizado por Paiva,13 levantou informações sociodemográficas e aplicou perguntas sobre práticas sexuais, adesão às normas de gênero, uso de preservativo, conhecimento sobre DST e Aids e relação entre prática esportiva e fatores de risco para Aids. A oficina foi realizada em 17 sessões de grupo, obedecendo a um roteiro preestabelecido com…