RELATORIO FINAL DE ESTAGIO IV 2

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA-DQI PROF (A):ELIZABETE LUSTOSA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO E QUÍMICA IV
TÍTULO: CONSTITUINTES DA MATÉRIA E SUBSTÂNCIAS, RELATÓRIO FINAL.

ALUNA: JANY CLEIDE OLIVEIRA BARBOSA SANTOS

São Cristóvão, SE. 2014

CONSTITUINTES DA MATÉRIA E SUBSTÂNCIAS

Trabalho de oficina temática para a disciplina de estagio supervisionado IV do curso de Licenciatura em química da Universidade
Federal de Sergipe (UFS)
Orientadora: Mestre Elizabete Lustosa

São Cristovão – SE

2014

SUMÁRIO:
1.INTRODUÇÃO
2.OBJETIVO
2.1-OBJETIVO GERAL
2.2-OBJETIVO ESPECÍFICO
3.METODOLOGIA
4.INSTRUMENTO DE ANALISE DOS DADOS
5.RESULTADOS E DISCUSSÃO
6.CONCLUSÕES FINAIS
7.REFERÊNCIAS
8. ANEXOS

1.INTRODUÇÃO Os trabalhos realizados na área educacional na atualidade visam sempre aproximar os dos alunos o que eles tinham de entendimento sobre aquilo que estávamos discutindo em sala de aula. Claro que ao fazer ou elaborar essa linha de trabalho percebemos que esse entendimento por parte dos alunos e em algumas ocasiões o nosso, necessitavam de reformulações e foi justamente aí que se notou o crescimento e a importância, pois passamos a ver o quão importante e complexo é o processo de construção do conhecimento. Podemos citar então como parâmetro as ideias segundo Paulo Freire sobre críticas do ensino CTS quando ele diz que, a visão crítica de CTS corresponde a uma educação problematizada a, no sentido de provocar nos alunos à busca de uma resposta as questões envolvidas, de caráter reflexivo, de desvelamento da realidade (1970). Na visão de Paulo Freire(1970), essa educação deveria ocorrer por uma reflexão dialógica entre educador-educando, em uma perspectiva de prática para liberdade. Assim para Paulo