Oficina Educação Ambiental A Urbanização Brasileira Vem S

desordenados que se aliam algumas características físicas e sociais dos musseques (favelas) ao centro da cidade. A ocupação ilegal de terrenos tem dificultado e inviabilizando a implementação de planos de urbanização, as construções nasceram sem licenças de construção, sem planos de urbanização, sem sistemas de água, luz e esgotos. Alguns bairros existem há muitos anos e crescem todos os dias. Alguns cresceram em áreas que são evidentes zonas de risco. Apesar da ausência de saneamento básico, os

sobre esse assunto, podem-se elencar as seguintes problemáticas: - Falta de transparência do poder público em relação às questões ambientais; - Falta valorizar a história e cultura local, - Falta de valorização do patrimônio cultural edificado; - Baixo nível de consciência política. - Ausência de planejamento e de capacitação para os profissionais de educação ambiental. - Falta formação de inclusão produtiva e qualificação técnica no município. O município preserva como um de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS CURSO DE GEOGRAFIA MAPEAMENTO DAS UNIDADES DE PAISAGEM E DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DO BAIRRO ITARARÉ, SANTA MARIA–RS MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO Lilian Dalbem de Souza Santa Maria, RS, Brasil 2011 MAPEAMENTO DAS UNIDADES DE PAISAGEM E DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DO BAIRRO ITARARÉ, SANTA MARIA–RS Lilian Dalbem de Souza Monografia de Graduação apresentada ao Curso de Graduação em Geografia Licenciatura…

das Economias Locais (o aumento da produção agropecuária, o aumento da renda das famílias rurais, a geração de empregos, a introdução de alternativas de exploração e a comercialização da produção) e a Recuperação e Preservação Ambiental (a preservação e recuperação ambiental, a conservação de solos e águas, a redução da aplicação de agroquímicos). O município de Corumbataí do Sul possui 666 estabelecimentos rurais, atualmente, distribuídos em 16.457 hectares, com 565 agricultores…

SÓLIDOS Gestão Integrada de Resíduos Sólidos na Amazônia: A metodologia e os resultados de sua aplicação Ministério do Meio Ambiente MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE Ministra de Estado do Meio Ambiente Marina Silva Secretária de Qualidade Ambiental nos Assentamentos Humanos Marijane Vieira Lisboa Secretário Interino de Coordenação da Amazônia – SCA Jörg Zimmermann Diretora de Programa de Desenvolvimento Sustentável Ana C. R. Lange Coordenadora do Programa de Desenvolvimento do…

Local Sumário Apresentação - 5 Introdução - 9 1 – Financiamento e comercialização - 19 2 – Tecnologia - 31 3 – Desenvolvimento institucional - 39 4 – Informação - 49 5 – Comunicação - 59 6 – Educação e capacitação - 67 7 – Trabalho, emprego e renda - 75 8 – Sustentabilidade ambiental - 89 Conclusão - 99 Créditos - 101 Projeto Política Nacional de Apoio ao Desenvolvimento Local 3 setembro / 2006 4 Projeto Política Nacional de Apoio ao Desenvolvimento Local …

ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA PROGRAMA DE MESTRADO EM TECNOLOGIA: GESTÃO, DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO VIVIANE MINATI PANZERI EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE REFLEXÕES SOBRE O ENSINO SUPERIOR EM TURISMO SÃO PAULO JULHO – 2006 VIVIANE MINATI PANZERI EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE REFLEXÕES SOBRE O ENSINO SUPERIOR EM TURISMO Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do Título de Mestre em Tecnologia no Centro Estadual de…

...................................................................................................................... 78 5 INTRODUÇÃO Atualmente, a noção de sustentabilidade vem sendo introduzida nos objetivos das cidades na tentativa de minimizar os diversos impactos causados pela sua intensa urbanização, pela industrialização, pela ineficiência energética e pelo desmatamento. Uma das estratégias é o planejamento de espaços públicos abertos, grandes áreas verdes urbanas, compondo um

com 3(três) horas/aula por dia, durante o período de 30 semanas totalizando uma carga horária máxima de 360 horas/aula. As atividades serão desenvolvidas com o estudo dos elementos técnicos e conceitos por meio da exposição dialogada em aulas, oficinas e atividades práticas, via exposição e problematização de temas que contemplem os conteúdos da Matriz Pedagógica adotada pelo MTE, a partir do conhecimento dos empreendedores e das necessidades do mercado de trabalho e comercialização…

Curriculares: * 1.4 NOVA LÓGICA CURRICULAR: * 1.4.1 NÚCLEOS DE FUNDAMENTAÇÃO * 1.4.1.1 Núcleo de Fundamentos Teórico-Metodológicos da Vida Social: * 1.4.1.2 Núcleo de Fundamentos da Formação Sócio-Histórica da Sociedade Brasileira: * 1.4.1.3 Núcleo de Fundamentos do Trabalho Profissional: * 1.4.2 Matematica social * 1.4.3 ATIVIDADES INDISPENSÁVEIS INTEGRADORAS DO CURRÍCULO * 1.5 OBSERVAÇÕES E RECOMENDAÇÕES * 1.6…