Oficina Do Som

da Silva Bueno |27 |M |RG 28.543.546-2 |Produtora | |12 |Daniel Martins Gouveia da Silva |37 |H |RG 23.854.450-3 |Tecnico de som | |13 |Gita Govinda Alla |25 |M |RG 38870805-0 |Iluminadora | DATOS DEL ESPECTÁCULO Nombre del espectáculo o…

melhora a sensibilidade dos alunos , e a capacidade de concentração , trazendo benefícios ao processo de alfabetização e do raciocínio rápido METODOLOGIA . Divulgar uma oficina de orquestra . Aguarda as inscrições da oficina . A oficina será realizada por etapas 1° conhecimento dos instrumentos na pratica 2° conhecimento dos sons do instrumento 3°conhecimento teórico das notas musicais 4° atividade teórica e pratica 5° apresentação da orquestra numa festa escolar…

Disciplina: Língua Portuguesa Turma (s): 2º Ano – A Carga Horária/Tempo: ____ Ano: ____ Turno: Vespertino Período: 13/06/2011 à 08/07/2011 Quantidade de aulas _________ • Habilidades/Competências Decodificar a letra, sílaba, palavra, o som e sua forma. Apreciar diferentes situações de leitura realizada pela professora. Desenvolver os níveis da escrita: caligrafia, ortografia e sintaxe. Compor palavras. Desenvolver e estimular o raciocínio lógico (juntar,…

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL ENLAÇANDO SEXUALIDADES 15 a 17 de Maio de 2013 Universidade do Estado da Bahia – Campus I Salvador - BA “VIVA O FEMINISMO VEGANO!”: O CORPO EM FOCO ENTRE ZINES, SHOWS E OFICINAS Íris Nery do Carmo1 Alinne Bonetti2 Resumo: A partir dos anos 2000, a heteroglossia feminista parece se complexificar com a emergência das jovens enquanto ativistas que afirmam identidade e demandas específicas. É nesse contexto que se nota o forjamento de grupos que aprofundam a…

..........................4 Comissões....................................................................................................4 Registro e Certificação Divulgação e Imprensa Recepção e Logística Cultura e Lazer Palestras e Oficinas Finanças Animação Programação..............................................................................................5 Investimentos..............................................................................................6

faz o Freestyle (improviso); c) Rap (ritmo e poesia) é um gênero musical produzido por M.C’s e D.J’s com composições feitas pelos MC’s; d) Beat Box é a produção vocal do Hip Hop, que por meio de efeito sonoro vocálico, bocal e nasal que produz sons de bateria, envolvendo o canto, os efeitos dos DJ’s, simulando instrumentos de cordas sopros e outros efeitos sonoros; TODOS OS DIREITOS DESTA OBRA SÃO RESERVADOS A EMPRESA INSCRITA NO CNPJ 082958720001-36 Anderson Jose de Paula…

Rosana Pontes Bezerra Wendell da Silva Julião Oficina: “Brincando de Aprender Física” Objetivos Discutir fenômenos físicos a partir dos brinquedos Telefone de lata, Vai e Vem e Caleidoscópio, aproximando a Física do cotidiano dos participantes, incentivando a criatividade e o reaproveitamento de materiais que possivelmente não teriam mais utilidade. Para isto, iremos convidar os participantes desta oficina para montar brinquedos feitos com materiais reciclados e de baixo

Oficina de Jogos Teatrais Facilitador: Hudson Raony.’. Introdução O teatro possui valorosa importância social na ação educativa e oferece inúmeras situações de aprendizagem, interagindo com o cotidiano da comunidade. Assim, funciona como elo entre cultura, sociedade e indivíduo. Ajuda a entender os grandes dilemas sociais e individuais, pois exige do ator e do público, participação ativa, instigando o olhar sobre diferentes realidades; sua linguagem, ajuda no aprendizado…

Projeto Geração De Sons. A instituição, que nasceu em 2006, atua na promoção da educação musical e na prática coletiva da música visando o desenvolvimento humano de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social, através de cursos musicais e montagens de produções culturais. Promover e facilitar a comunicação, aprendizagem, expressão e integração intra e/ou interpessoal e, conseqüentemente, uma melhor qualidade de vida a crianças, adolescentes e jovens portadores de…

oficina Oficina Disciplina Língua Portuguesa III - Parte II Autora Profª. Márcia Arouca 2 oficina Aula 10 - Presença da “voz”do resenhador e da “voz” do autor do texto Objetivo: Conhecer a “voz” do resenhador e a “voz” do autor do texto. Uma das características mais destacadas das resenhas é que apresentam “vozes” interagindo: a voz do resenhador e a voz do autor do texto resenhado, na perspectiva do resenhista. Algumas vezes a voz do autor da obra aparece em forma de citação direta,