Oficina De Portugues Vi

II 60 4 Psicologia da Educação I 60 4 Psicologia da Educação II 60 4 Política Educacional da Educação Básica 60 4 Didática 60 4 Língua e Literatura 60 4 Ensino de Arte 60 4 Ensino de Português 60 4 Ensino de Matemática 60 4 Ensino de Ciências 60 4 Ensino de História 60 4 Ensino de Geografia 60 4 Educação de Jovens e Adultos 60 4 Educação Especial Fundamentos…

Aumentou a procura da escola por parte dos mestiços. Embora contrários, os jesuítas acabaram tendo que aceitar as matrículas por serem consideradas escolas públicas e receberam subsídios do governo. Os jesuítas chegaram a ter também escolas-oficinas para formar artesões e outros ofícios (Aranha 2006) No momento da expulsão dos jesuítas tinham 25 residências 36 missões e 17 colégios e seminários além de seminarias menores e escolas de primeiras letras instaladas em todas as cidades

2 III - TABELA 01 E TABELA 02;---------------------------------------------Pag. 3 IV - COMO EVITAR ESSAS EXPLOSÕES;------------------------------ Pag. 4 V -CONCLUSÃO;------------------------------------------------------------ Pag. 5 VI -BIBLIOGRAFIA;---------------------------------------------------------- Pag. 6 INTRODUÇÃO Aqui nesta ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas) pode se explicar os motivos causadores de explosões em…

ETEC de Embu das Artes PRINCIPAIS POETAS DO ARCADISMO BRASILEIRO Nome: Agáta Ishiba Chapina Trabalho de Português Professora: Roseli Embu das Artes, 2014 Cláudio Manuel da Costa O poeta Cláudio Manuel da Costa (1729-1789), nasceu na zona rural de Ribeirão do Carmo, hoje Mariana, em Minas Gerais. De família rica, estudou no Colégio dos Jesuítas no Rio de Janeiro e em 1753 formou-se em Direito pela Universidade de Coimbra, em Portugal, onde teve contato

O SISTEMA ORTOGRÁFICO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO E SUA AQUISIÇÃOi Ana Ruth Moresco Miranda (FaE-UFPel) Michelle Reis da Silva (PIBIC-UFPel/CNPq) Sabrina Zitzke Medina (BIC-FAPERGS) RESUMO Após uma breve explanação acerca do sistema ortográfico do português, sua natureza e principais características, fazemos a descrição e a análise dos erros ortográficos encontrados em textos produzidos por crianças que cursam as séries iniciais em duas escolas da Rede de Ensino da cidade de…

de amigo. Sua estrutura é menos repetitiva, podendo ou não apresentar refrão. Cantiga de Afonso Fernandes “Senhora minha, desde que vos vi, lutei para ocultar esta paixão que me tomou inteiro o coração; mas não o posso mais e decidi que saibam todos o meu grande amor, a tristeza que tenho, a imensa dor que sofro desde o dia em que vos vi.” CANTIGAS DE AMIGO Com origem na Península Ibérica, as cantigas de amigo apresentam eu lírico feminino, o trovador assume

enraizado no gosto comum como sinônimo de luxo e beleza, mantendo-se como um modelo a ser seguido (RYBCZYNSKI, 1999). 2 Mobiliário Português e Brasileiro do século XVIII A classificação do conjunto do mobiliário no Brasil de período colonial é ainda precária, sendo muitas vezes considerado móvel colonial brasileiro, com difíceis diferenciações, o móvel português trazido para a colônia; o móvel feito em Portugal com madeira brasileira; o móvel feito no Brasil por artífices…

na educação contemporânea Neoliberalismo, globalização e a educação Qualidade total e cidadania: os discursos na política educacional brasileira. VI. ESTRATÉGIAS DE ENSINO Expor os conteúdos da disciplina utilizando alguns recursos: aulas expositivas, dinâmicas de leituras e exercícios; exposição de filmes, painéis temáticos, oficinas, etc. Promover seminário temático e teatro; Avaliação escrita (individual/sem consulta) Explorar atividades reflexivas sobre os conteúdos de…

...............5 3.2 INTERDISCIPLINARIDADE.............................................................................6 3.3 OFICINA TEMA................................................................................................7 3.4 OFICINA GÊNERO..........................................................................................7 3.5 OFICINA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA...........................................................12 3.6 PRODUÇÃO FINAL..........................

conhecimentos. Estes são oferecidos como curso, palestra, oficina, pós-graduação e mestrado. Os mais adequados para os docentes que estão em início de graduação são: os cursos, palestras e oficinas, pois os demais são oferecidos após a graduação. Muitos cursos são gratuitos ou são acessíveis através da internet. Visando esse mercado de oportunidades oferecido aos docentes, elaboramos este projeto específico que vem oferecer oficinas em que discutiremos a importância do lúdico no…