Oficina De Portugues Resumo é Um Texto Que Deve Ter Coerência E Coesão

meus passos... A minha mãe e ao meu esposo por sempre acreditarem em mim, aos amigos que me apoiaram e compreenderam minha ausência nesta trajetória acadêmica e em especial aos meus filhos Breno Vinícius e Caio Renan. 7 AGRADECIMENTOS A Deus por ter me concedido esta oportunidade de conquistar mais uma vitória em minha vida acadêmica. A Ele dou toda a glória e honra. Ao orientador, mestre e amigo Prof. Dr. Junot Cornélio Matos, pela contribuição e apoio na construção do conhecimento…

Língua e Comunicação 1. Texto O termo texto é aqui tomado nas seguintes acepções: * “o texto consiste em qualquer passagem, falada ou escrita, que forma um todo significativo, independente de sua extensão” (Fávero e Koch, 1988, p. 25); * “o texto é uma unidade de língua em uso, unidade semântica (...) não de forma e sim de significado” (Halliday e Hasan, in Fávero e Koch, 1988, p. 38); “A coerência resulta da configuração que assumem os conceitos e relações…

demandas das capitais. A partir da década de noventa, com a publicação da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96), a educação profissional passou por diversas mudanças nos seus direcionamentos filosóficos e pedagógicos e passa a ter um espaço delimitado na própria lei, configurando-se em uma modalidade da educação nacional. Mais recentemente, em 2008, as instituições federais de educação profissional, foram reestruturadas para se configurarem em uma rede…

Esperamos que este documento seja um instrumento facilitador na promoção da melhoria da qualidade da prestação dos serviços públicos da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte. 2 CONCEITUAÇÃO E IMPORTÂNCIA DA REDAÇÃO OFICIAL Um conceito fundamental que se deve ter claro em se tratando de redação oficial refere-se ao termo “documento oficial”. Entende-se por documento oficial o documento de qualquer espécie e emitido em qualquer suporte, produzido e recebido pelos órgãos dos poderes…

imaginei que conseguiria aprender língua de sinais somente freqüentando os cultos, observando os intérpretes e treinando os sinais na frente do espelho, como se fosse possível simplesmente transportar, para os sinais, os significados das palavras do Português. Procurava ser rigorosa na escolha dos sinais, pois meu principal objetivo era reproduzir com fidelidade as letras das músicas cantadas durante os cultos, imaginando que não deixaria escapar nenhuma palavra sequer. A tradução…

transcrevemos neste volume, intitulado Análise Institucional e Práticas de Pesquisa, reuniu mais de 150 pessoas, evidenciando mais uma vez a ressonância que o Institucionalismo possui no Rio de Janeiro, fenômeno que o próprio Lourau analisa em seu, agora, texto. Acerca do mesmo, vale uma observação. Tendo sido o evento cuidadosamente gravado, procurou-se ao máximo preservar o tom coloquial das exposições de Lourau e dos debates com os presentes, eliminando apenas as eventualmente…

organização do trabalho do texto . 8 Mitsue Morissawa O manuscrito e o processo de edição . 11 Mitsue Morissawa O preparador de originais . 18 Mitsue Morissawa As ferramentas do preparador . 22 Mitsue Morissawa Os aspectos formais do livro . 26 Mistsue Morissawa Revisão de provas gráficas . 46 Ana Maria de Moraes Encontro com Ana Maria de Moraes: pensamentos sobre editoração . 53 Bernardo Romagnoli Bethonico Paratexto: espaço do livro, margem do texto . 58 …

PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema O MOVIMENTO IMIGRATÓRIO PARA O BRASIL NO SÉCULO XXI, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Ao…

O que é o Quadro Europeu Comum de Referência? 1.2. Finalidades e objectivos da política linguística do Conselho da Europa 1.3. O que é o ‘plurilinguismo’? 1.4. Porque é o QECR necessário? 1.5. Que utilizações para o QECR? 1.6. A que critérios deve obedecer o QECR? 19 19 20 23 24 25 26 Capítulo 2 Abordagem adoptada 2.1. Uma abordagem orientada para a acção 2.2. Níveis Comuns de Referência de uma proficiência em língua 2.3. Aprendizagem e ensino da língua 2.4. Avaliação 29

Interpretação e Produção de Textos Autora: Profa. Ana Lucia Machado Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Professora conteudista: Ana Lúcia Machado da Silva Fui convidada pela UNIP para criar o livro-texto de Interpretação e Produção de Textos por este tratar de um conteúdo relacionado à língua – leitura e produção de diversos tipos de texto e a adequação da língua a essas produções. Afinal, minha formação é em língua portuguesa,…