Oficina De Memória Par A Idosos Estratégia Para Promoção

2011. 219 f. : il. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Departamento de História. Área de concentração: História Social. 1. História oral. 2. Samba. 3. Música popular – Brasil. 4. Memória social - história. 5. Escolas de samba. I. Título. II. Meihy, José Carlos Sebe Bom. CDD 907.2 780.420981 GUIMARÃES, Fernanda Paiva O samba em pessoa: narrativas das Velhas Guardas da Portela e do Império Serrano Dissertação…

referencial. Esta obra é continuação do livro A ginástica em questão: corpo e movimento e pretende trazer à baila novos olhares sobre a Ginástica enquanto conteúdo da Educação Física. Esse conteúdo pode e deve ser explorado com crianças, jovens, adultos e idosos, independentemente do sexo e de limitações física, sensorial ou intelectual. A ginástica é para todos, eis a temática que veio para ficar. Sintam-se convidados a saborear esses saberes sobre diversos tipos de Ginástica e…

diversidade de manifestações culturais e religiosas, o antiecumenismo e o antiintelectualismo. O estudo sobre este encontro do antigo com o novo, do tradicional com o moderno remete à compreensão da cultura gospel como uma cultura híbrida. Uma estratégia de adaptação à modernidade e suas expressões hegemônicas – seja o pentecostalismo, no campo religioso, ou o capitalismo globalizado no campo sócio-histórico – com a garantia de preservação da expressão cultural religiosa…

sua teoria encontramos os componentes da reflexão na ação, reflexão sobre a ação e a meta reflexão: reflexão sobre a reflexão na ação. Alarcão acrescenta a reflexão para a ação identificada com a questão da pesquisa-ação. Cita ainda outras estratégias de desenvolvimento da capacidade de reflexão: análise de casos; as narrativas; a elaboração de portfolios; o questionamento dos outros atores educativos entre outros. A análise de casos / As narrativas - Os casos são a expressão do…

de Barros 1.1 Ampliando horizontes e retomando o enfoque ético.......... 1.2 A quem serve o entendimento equivocado de ‘saúde’ e de 1.3 Os novos caminhos da medicalização.................................. 1.3.1 Inovando e reiterando antigas estratégias promocion 1.3.2 Criando ‘doenças’ para os ‘produtos’........................... 1.3.3 Os anabolizantes: por quê? Para quê? ........................ 1.4 A lógica empresarial contrariando o interesse público ...... 1.5 Por que o…

Avaliação da qualidade em saúde: a contribuição da sociologia da saúde para a superação da polarização entre a visão dos usuários e a perspectiva dos profissionais de saúde Mauro Serapioni Pensando mecanismos que facilitem o controle social como estratégia para a melhoria dos serviços públicos de saúde ○ 20 ○ Virginia Alonso Hortale ○ Decentralization and autonomy in the perspective of organizations ○ A descentralização e a autonomia na perspectiva das…

juntos. Vocês me enriqueceram e ensinaram muito. 9 Aos meus amigos amados, sempre por perto, mesmo que estejam longe. E com o desejo de não esquecer ninguém, designo alguns, lembrando que, pelo cansaço, posso até não ter todos os nomes na memória, mas trago-os no coração. Aos amados Felipe Rinaldi, Sandro George, Naná, Papá, Zildinha, Paulo Petrola, Dainha Araújo, Odete Lima, Clara Petrola, Arthur Petrola, Genílria Maia, Luiz Alberto, Karina Loiola, Disraelly Calaça, Ana…

extrema vulnerabilidade, isto é, perda de habitação e de recursos financeiros estáveis, as pessoas tendem a ocupar dois tipos de lugares vagos: a rua ou casas abandonadas; e os centros de alojamento temporário ou as comunidades de trabalho. As estratégias de sobrevivência adoptadas são distintas: enquanto as primeiras mantêm vínculos de fraca intensidade com os serviços sociais; as restantes adaptam-se à vida comunitária, procurando salvaguardar uma certa independência e autonomia.…

plurianual, visando a articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e integração do Poder Público que conduzam à: I – Erradicação do analfabetismo. II Universalização de qualidade do ensino; III Formas para o trabalho e IV Promoção humanística, científica e tecnológica do país.4 A lei que o citado artigo menciona é a LDB – Lei nº 9394/96. Este instrumento normativo é apresentado como regulamentador dos diversos níveis de Educação, notadamente a Educação…

........................................................................................... 15 1.2. NARRATIVA E MEMÓRIA..................................................................................................... 17 1.2.1 Narrativa ............................................................................................................................... 17 1.2.2 Memória ................................................................................................................