Oficina De Matematica Atividade Avaliativa Extensão

Te ei ca nm o l o g Gc eú s b t l ãi oa P CA ada d td eed r i e nv oi s 1 Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Caderno de Atividades Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública Coordenação do Curso Jefferson Teruya de Souza Autores Décio Henrique Franco Fernando Faleiros de Oliveira Jefferson Levy Espindola Dias Katyuscia do Carmo Campos Luciano Gamez (org.) Marcio Luis Carreira Tamara Martins Vanini Yaeko Ozaki Universidade Anhanguera…

métodos heurísticos são usados quando várias abordagens de solução de um problema são conhecidas, mas nem sempre há um algoritmo para resolver o problema de modo consistente. É uma opção atrativa para situações que não comportam uma adequada análise matemática, e pode ser muito útil em situações complexas e repetitivas. As vantagens dessa abordagem são: consistência, rapidez e a habilidade de lidar com muitos dados e sistemas amplos, conforme esclarece Starr (1971). A lógica difusa…

Amorim Chefe de Gabinete do Reitor Prof. Paulo Roberto de Sousa Pró-Reitores: Planejamento e Desenvolvimento Institucional: Prof. Carlos Francisco Gomes Graduação: Profa. Maria Inês Martins Pesquisa e Pós-Graduação: Prof. João Francisco de Abreu Extensão: Prof. Wanderley Chieppe Felippe Gestão Financeira: Prof. Paulo Sérgio Gontijo do Carmo Infra-Estrutura: Prof. Rômulo Albertini Rigueira Recursos Humanos: Prof. Alexandre Rezende Guimarães Logística: Prof. Sérgio de Morais Hanriot…

forma de recomposição da hegemonia capitalista, cujos pilares se assentam na defesa do mercado como regulador da vida social, e, por conseguinte, no endeusamento da iniciativa privada e no questionamento da ação estatal, na desregulamentação das atividades econômicas e na diminuição do papel do Estado. Assume primazia, portanto, um discurso que privilegia a competitividade, a flexibilidade, o ajuste, a globalização, a privatização, a desregulamentação, o consumo e, em suma, o mercado…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Caderno de Atividades Curso Superior de Tecnologia em Logística Coordenação do Curso Jefferson Levy Espindola Dias Autores Décio Henrique Franco Fernando Faleiros de Oliveira Jefferson Levy Espindola Dias Katyuscia do Carmo Campos Luciano Gamez (org.) Marcio Luis Carreira Tamara Martins Vanini Yaeko Ozaki Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Chanceler Ana Maria Costa de Sousa…

compreendida e efetuada, a escrita consistiria na própria materialização do trabalho investigativo no campo educacional, sempre lastreada pela experiência docente, tal como a concebe Larrosa: nem informação, nem opinião, nem velocidade, nem excesso de atividade, mas aquilo que nos afeta, “[...] que nos passa, ou nos toca, ou nos acontece, e ao nos passar nos forma ou nos transforma” (2004, p.163). Acrescentese: uma experiência intransferível, irreproduzível, até certo ponto…

SER CRIANÇA NA CONTEMPORANEIDADE RECIFE 2010 VIVIANE DE BONA TECNOLOGIA E INFÂNCIA: SER CRIANÇA NA CONTEMPORANEIDADE Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação Matemática e Tecnológica. Orientador: Profª Drª Lícia de Souza Leão Maia RECIFE 2010 Bona, Viviane de Tecnologia e infância: ser criança na contemporaneidade / Viviane de Bona. –…

mais de 1 bilhão de pessoas nos países pobres. O crescimento da demanda industrial pela água tem aumentado mais do que a demanda da população, o que revela que também este problema se relaciona aos padrões de desenvolvimento adotado. Em 1900, a atividade industrial utilizava em média 6% das reservas de água mundiais. Hoje, utiliza quatro vezes mais. Durante o mesmo período de tempo, a percentagem de água consumida pelos municípios triplicou, atingindo os 9%. Além da produção…

instrumento a serviço da aprendizagem do aluno; • Parte 3 – “A Constituição do Sujeito e a Construção do Conhecimento” trazem informações sobre os aspectos que contribuem na construção do conhecimento e como a aprendizagem é compreendida enquanto atividade de todo ser humano; • Parte 4 – “Relatos de Experiências Educacionais com Alunos que Apresentam Necessidades Educacionais Especiais em Atendimento na Classe Comum” focalizam a avaliação da aprendizagem na perspectiva dos…

Pavlov, Thorndike e Watson, as quais levou a novos níveis de diferenciação, generalização e integração. Suas reflexões sempre se exprimiam de modo prático, concreto e técnico. A educação, no sentido amplo, foi uma de suas preocupações em diversas atividades, como os projetos de um berço infantil, de máquinas de ensinar e do ensino programado. Outras ideias eram fruto de sua criatividade, sua inventividade e sua habilidade como cientista experimental. O brilho e o alcance de sua…