Oficina De Língua Portuguesa Observe O Texto Abaixo Ve

cede os direitos de reprodução deste material às Secretarias de Educação, que poderão reproduzi-lo respeitando a integridade da obra. Coordenação Geral do Projeto Maria Inês Fini Coordenação de Articulação de Textos do Ensino Médio Zuleika de Felice Murrie Coordenação de Texto de Área Ensino Médio Ciências da Humanas e suas Tecnologias Circe Maria Fernandes Bittencourt Leitores Críticos Área de Psicologia do Desenvolvimento Márcia Zampieri Torres Maria da Graça Bompastor…

cede os direitos de reprodução deste material às Secretarias de Educação, que poderão reproduzi-lo respeitando a integridade da obra. Coordenação Geral do Projeto Maria Inês Fini Coordenação de Articulação de Textos do Ensino Médio Zuleika de Felice Murrie Coordenação de Texto de Área Ensino Médio Ciências da Humanas e suas Tecnologias Circe Maria Fernandes Bittencourt Leitores Críticos Área de Psicologia do Desenvolvimento Márcia Zampieri Torres Maria da Graça…

CULTURA E LÍNGUA PORTUGUESA D’ALGE Carlos A experiência futurista e a geração de “Orpheu” / Carlos D’Alge.  Lisboa: Ministério da Educação. Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, 1989.  189 p., 17 × 23 cm.  Diálogo: fronteiras abertas. Bibliogr. Crítica literária  Literatura  Mudança Social  Tese  Séc. XIX  Séc. XX Título A EXPERIÊNCIA FUTURISTA E A GERAÇÃO DE “ORPHEU” 1.ª edição, 1989 INSTITUTO DE CULTURA E LÍNGUA PORTUGUESA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO  Instituto de Cultura e…

“A mudança profunda requer investimento de tempo, energia e recursos. Requer pelo menos um grupo-piloto essencial inicial, genuinamente comprometido com os novos propósitos, métodos e ambiente de trabalho organizacional”. (SENGE, 1999, p. 60). Abaixo destacam-se as mais importantes características para a iniciativa de mudança:  metas e processos de trabalho verdadeiros;  melhoria de desempenho;  envolvimento das pessoas com características de empreender ações relativas a essas metas; 

ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e de avaliação. Utilizamos as sequências didáticas em Língua Portuguesa para ensinar os alunos a dominar um gênero textual de forma gradual, passo a passo. Ao organizar uma sequência didática, o professor pode planejar etapas do trabalho com os alunos, de modo a explorar diversos exemplares desse…

escrita era entendida em qualquer língua falada, pois possuía um grande número de símbolos. Hoje, o pictograma tem sido muito utilizado como sinalização de locais públicos (trânsito, endereços, explicações, proibições etc.) em diversas peças de design gráfico. Registre em seu memorial os pictogramas que são mais usuais no seu cotidiano. Design gráfico é uma forma de comunicação visual e está relacionado à criação de informação por meio de texto e imagem. Atualmente, é…

escrita era entendida em qualquer língua falada, pois possuía um grande número de símbolos. Hoje, o pictograma tem sido muito utilizado como sinalização de locais públicos (trânsito, endereços, explicações, proibições etc.) em diversas peças de design gráfico. Registre em seu memorial os pictogramas que são mais usuais no seu cotidiano. Design gráfico é uma forma de comunicação visual e está relacionado à criação de informação por meio de texto e imagem. Atualmente, é…

Linguagem, Texto e Discurso Para iniciar, assistiremos a um trecho do filme “O náufrago”. Agora, vamos refletir sobre a seguinte questão: Você já imaginou um mundo sem linguagem? Mas, espere um pouco... antes de responder a essa pergunta, é necessário que você pense: O que entende por linguagem? Gestos, desenhos, movimentos, símbolos, palavras, silêncio... o ser humano dispõe de diferentes linguagens para se comunicar com o mundo e com as pessoas. Tudo é linguagem: uma conversa (texto…

C3_2A_PORT_2014_SP_GK 23/04/14 16:25 Page 189 Período Composto, Concordância Nominal e Figuras Sonoras – Módulos 49 – Orações subordinadas substantivas 50 – A coesão textual no texto dissertativo (I) 51 – Prática de Redação (15) 52 – Orações subordinadas adjetivas 53 – A coesão textual no texto dissertativo (II) 54 – Prática de Redação (16) 55 – Emprego do pronome relativo 56 – Correção, clareza, concisão e coerência (I) 57 – Prática de Redação (17) 58 – Orações subordinadas adverbiais…

Situação de Aprendizagem 1 - Os fluxos materiais • Globalização • História • Impacto • Comunicação • Qualidade de Vida • Efeitos na indústria e serviços • Teorias da Globalização • Blocos Econômicos e Globalização • Internet, Aldeia Global e a Língua Inglesa • Principais aspectos negativos da globalização • Principais aspectos positivos da globalização • O que é isso e quais as tendências do patrimônio mundial hoje • Como está o Brasil nessa questão de cultura e economia,…