Oficina De Língua Portuguesa Ii Entendimento

Mini-Curso de Redação ENEM INTRODUÇÃO Olá pessoal, muito prazer meu nome é Roberto Sabino editor-chefe do blog Uma Redação e colaborador de diversos blogs. Você, provavelmente, deve conhecer um pouco da nossa seriedade ao tratar do estudo da Língua Portuguesa no entanto, caso ainda não conheça o site, faça uma visita: http://www.umaredacao.com/, garanto que não irá se arrepender. O Enem é o caminho das índias para o seu curso superior. Desde a sua criação até o presente…

70 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CURSINHO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR L. Portuguesa UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Parte 02 Profº. Miguel Veloso Coordenação: Letícia Couto Bicalho 71 LINGUAGEM Linguagem é qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de ideias ou sentimentos através de signos convencionados, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que leva a distinguirem-se…

deficientes auditivos para realizar tal ação. Pretende-se também abordar a importância da cultura, identidade e comunidades surdas. Pretende-se ainda pesquisar sobre as legislações de amparo, o principal meio de comunicação utilizado pelos surdos- a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)- e verificar quais são as possibilidades de um surdo atingir cargos de gestão. Palavras-chave: Surdos, cultura surda, legislação, linguagem, mercado de trabalho e inclusão. ABSTRACT The right to…

................................................17 1. FASE DE DESENVOLVIMENTO Objetivo de conhecimento: Todas as áreas do conhecimento. Título: Comunidade envolvida, Escola protegida. Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental II. Duração: Anual (2007) 2. INTRODUÇÃO A adolescência nos coloca face a desafios constantes que exigem disponibilidade e competências específicas. A adolescência é um universo bem mais amplo, rico em opções e tendências, o jovem tem…

graduação. (ver Parecer CNE/CP nº 03/2004). No Brasil, mormente com a Promulgação da Constituição Federal de 1988, já se nota a preocupação com as questões raciais, (arts. 3º, IV; 4º, VIII; 5º, caput, XLI, XLII; 7º , XXX, XXXI, XXXII, 12, § 2º; 150, II, e 227). Outros diplomas positivados em nosso país também tratam da questão racial e das garantias dos negros e indígenas em nosso país. Mas é com o advento da Lei 10.639/2003 que efetivamente temos a regulamentação da…

Cooperação Internacional Brasileira, em especial a Cooperação Tripartite Brasil-Cuba-Haiti e a consolidação no que diz respeito as diretrizes de recursos humanos em Saúde. A Cooperação Tripartite Brasil-Cuba-Haiti foi criada por meio do Memorando de Entendimento Brasil, Cuba e Haiti, firmado em 27 de março de 2010, com o objetivo de fortalecer o sistema de saúde e de vigilância epidemiológica no Haiti. O acordo foi assinado na capital haitiana, Porto Príncipe, entre os Ministérios da…

contornos muito particulares. Parte destas estratégias resultam da interferência de padrões linguísticos e discursivos de nível micro e macro-linguístico da L1 dos intervenientes na L2 e têm como ponto de entrada o contexto em I que a língua portuguesa é falada em Moçambique e a natureza das questões colocadas pelos Oficiais de Permanência nas esquadras. Contrariamente ao que se verifica em alguns contextos em que a polícia, durante os seus interrogatórios, não reserva muito…

3º Encontro oficina: vamos produzir! ............................................................................. 22 4º Encontro um plano para realizar um sonho............................................................... 23 . 5º Encontro oficina: a importância de nosso produto. ................................................. 29 6º Encontro cliente, prazer em conhecer!....................................................................... 32 7º Encontro oficina: como…

de cada indivíduo. E é na adolescência que a linguagem adquire essa qualidade de instrumento para compreender e agir sobre o mundo real. A ampliação das capacidades de representação, comunicação e expressão está articulada ao domínio não apenas da língua, mas de todas as outras linguagens e, principalmente, ao repertório cultural de cada indivíduo e de seu grupo social, que a elas dá sentido. A escola é o espaço em que ocorre a transmissão, entre as gerações, do ativo cultural da…

--------------------------------------------------------------- 15 1.4. Propostas e alternativas pedagógicas para a leitura --------------------------------- 17 1.5. A leitura como processo complexo --------------------------------------------------- 18 1. CAPÍTULO II – O PROCESSO DA LEITURA NA ESCOLA E FAMÍLIA ----------20 2.1. Escola e a leitura ---------------------------------------------------------------------------- 20 2.2. Leitura: Compromisso de todo as séries…