Oficina De Língua Portuguesa Atividade Avaliativa

Elizabeth Detone Faustini Brasil Gisele Peres Zucolotto Johan Wolfgang Honorato Sara Freitas de Menezes Salles Tânia Mara Silva Gonçalves SEDU_Guia Enisno Medio.indd 1 21/10/2010 20:28:17 PROFESSORES COLABORADORES DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – ANO I / 2009: Alcides Jesuína de Sousa Alexssandra Lopes N. Godoy Doraci Oliveira Bucker Edson B. Sacramento Iracilde de Oliveira Silva Irani Francischetto Frigério Johan Wolfgang Honorato Joicy da Fonseca Guimarães José da…

Nove salas de aula; • Sala de ginástica; • Cozinha para funcionários; • Cozinha da merenda; • Pátio onde as crianças comem as refeições; • Sala de informática com sete mesas do positivo; • Sala de inglês; • Sala de oficina, onde estão os materiais de artes; • Biblioteca; • Brinquedoteca; • Sala dos professores; • Secretária; • Sala da coordenação; • Sala do diretor; • Banheiro dos funcionários; • Banheiro dos…

necessidade de entender o porquê dos baixos rendimentos dos estudantes do ensino médio nas atividades e avaliações internas e externas realizadas na escola, na área de leitura e interpretação de textos e o posicionamento do gestor frente a estas avaliações. Sendo assim, com um caráter de pesquisa ação, por meio de conversas informais nas atividades complementares (AC) e experiência própria como professora de Língua Portuguesa, embora afastada a dois anos da sala de aula, o trabalho vai…

autonomia. É uma pesquisa/ação com observação participante, desenvolvida in loco. Foi analisada a própria prática durante um tempo relativamente suficiente para verificação de resultados. Justifica-se pelos resultados obtidos até o momento por meio das oficinas que oportunizaram ao aluno SESI, apropriação de conceitos científicos com vistas a formarem seus próprios conceitos, melhor assimilação e aproveitamento dos conteúdos escolares e aquisição de hábitos de pesquisa acadêmica. Para o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO E INDICADORES Mestrando: Francisco das Chagas Rodrigues de Oliveira Oficina de Avaliação Escolar (Monsenhor Tabosa) AVALIAÇÃO ESCOLAR LIMITES E POSSIBILIDADES (CLARILZA PRADO DE SOUZA - Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC/SP) PROPRIEDADES A avaliação escolar, também chamada avaliação do processo

.........................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................13 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...................................................................................

-Lateralidade; -Desenvolver campo linguístico. ESTRATEGIA -Exercicios gráficos em folhas. -Jogos. -Brincadeiras. -Musicas. -Historias. -Atividades em sucata. -Cartazes. -Atividades em cadernos pedagógicos. AVALIAÇAO -Avaliaçao continua e diária, observando e descrevendo o desempenho do aluno quanto a: participação, atenção, cooperação, interesse, execução das atividades, coordenação viso-motora, execução correta dos movimentos da esquerda para a direita. II-ALFABETIZAÇAO…

| | | Linguagem e línGUA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |Linguagem e Língua: Revisão | |.Exercícios propostos de |Execução dos exercícios como |Utilizar ilustrações

impulsionar o desenvolvimento econômico da Região. 6 Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica, na forma Subsequente, modalidade presencial IFRN, 2009 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GERAL ♦ Formar profissionais para desenvolverem atividades de execução, operaç ão e manutenção de instalações e equipamentos eletro -elet rônicos, na indústria, empresas de prestação de serviços e no próprio negócio como empreendedor. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ♦ Dominar os…

ensino no brasil colônia e império No século XVI ocorreu o “descobrimento” do Brasil pelos portugueses, porém a colonização portuguesa só começou em 1532, com a divisão do país em quinze capitanias hereditárias, que só teve o seu fim em1549. Apartir deste evento a educação brasileira teve início. Os missionários portugueses quando aqui chegaram, rapidamente aprenderam a língua dos índios e nela se aperfeiçoaram a ponto de lhes darem regras e disciplina gramatical. O método dos…