Oficina De Lingua Portuguesa Ii

uma educação de qualidade. EQUIPE GESTORA Postado há 24th February por E.M.J.C.L Escola Municipal José Cardoso de Lima Aug 16 PIPAS TETRAÉDRICA Está sendo realizado durante as aulas de matemática, na Escola José Cardoso de Lima a oficina para elaboração do experimento da pipa tetraédrica de Grahm Bell, com as turmas de 8º ano A e B, orientada pelo universitário Hyan Kellyton Gontijo de Lima da Universidade de Brasília e a professora Roseli Aparecida dos Santos. O…

INTERLOCUÇÃO E SENTIDO M 512 33 27578C0101 LÍNGUA PORTUGUESA: LINGUAGEM E INTERAÇÃO - VOLUME 1 L 360 23,5 27578C0101 LÍNGUA PORTUGUESA: LINGUAGEM E INTERAÇÃO - VOLUME 1 M 432 28 3.801 27578C0102 LÍNGUA PORTUGUESA: LINGUAGEM E INTERAÇÃO - VOLUME 2 L 352 23 220.169 27578C0102 LÍNGUA PORTUGUESA: LINGUAGEM E INTERAÇÃO - VOLUME 2 M 424 27,5 27578C0103 LÍNGUA PORTUGUESA: LINGUAGEM E INTERAÇÃO - VOLUME 3 L 368 24 27578C0103 LÍNGUA PORTUGUESA: LINGUAGEM E INTERAÇÃO -…

Documentação - NDC Divisão de Bibliotecas - DBT Oficina de Representação Descritiva de Documentos Módulo IV: Nomes geográficos Ana Maria de Hollanda Cavalcanti de Sá Couto Elisabete Gonçalves de Souza Elisabeth Abib Vasconcelos Dias Ilva Pereira Lima Becker Maria Lucia Lewicki Niterói 2005 SUMÁRIO I – APRESENTAÇÃO .......................................................................................................3 II – CONSIDERAÇÕES GERAIS .............................

pedagógicos através de aparelho multimídia ou material impresso. Exemplos: Livros NAME 5º e 9º Língua Portuguesa e Matemática, Livros Gestar I e II de Língua Portuguesa e Matemática, antigos diagnósticos disponibilizados pela SRE e SEE, Sequências Didáticas e Sequências de atividades fornecidas pelas SRE e SEE. J Levantar temas, assuntos ou livros, filmes ou textos a serem analisados ou estudados no Módulo II, bem como observar os aspectos onde os professores apresentam maiores…

avaliação? Por que avaliar? O que e como avaliar?”, além de abordar critérios para a construção do processo de avaliação e as dificuldades cotidianas encontradas para implementar uma nova cultura avaliativa. Áreas conexas: Ética; Matemática; Língua Portuguesa Direção: Bebeto Abranches Realização: TV Escola/MEC, 2002 1.O que é a avaliação? (13’37”) 2. Ciclo de aprendizagem e avaliação (16’00”) 3. Avaliação e contexto social (15’00”) 4. Projetos educacionais e avaliação…

para a produção de poemas, músicas, crônicas, vídeos, telas, linhas do tempo, jograis, caricaturas, coreografias etc. Bem como, produção de sonetos, visto que o autor em estudo, Vinícius de Morais, foi considerado um dos melhores sonetistas da nossa língua. Desse modo, a partir dos poemas desse autor, tão conceituado, os estudantes terão a oportunidade não só de conhecer os seus belos poemas, como também de se espelharem para a elaboração de novos textos poéticos. Sendo assim,…

ADMINISTRAÇÃO NOTURNO 2015-2 PERÍODO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA 1° TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO I METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PRODUÇÃO DE TEXTO MATEMÁTICA FINANCEIRA TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO II PROFESSOR SALA PERÍODO THALES 700 SEGUNDA VERÔNICA 725 TERÇA SOLANGE SILVA 723 QUARTA EDIBERTO 706 QUINTA THALES 718 SEXTA 2° ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS EMPREENDEDORISMO DIREITO EMPRESARIAL MATEMÁTICA FINANCEIRA ECONOMIA PROFESSOR SALA PERÍODO…

Freire 1- NOME DO PROJETO Biblioteca interativa: A imaginação não tem limites; a leitura também não! 1- SER 1.2 - Município 1.3- ENFOQUE NAS TEMÁTICAS Alfabetização e letramento 1.4. RESPONSÁVEIS Professores de Língua Portuguesa, Artes, professor de uso da biblioteca e orientadoras educacionais. 2-INTRODUÇÃO Por acreditar que o hábito da leitura pode ser adquirido em qualquer época da vida do estudante, elaborei este projeto. Pois, é através da…

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em quarta, 16 outubro 2013, 10:50 Completado em quarta, 16 outubro 2013, 11:05 Tempo empregado 15minutos 5 segundos Nota 12 de um máximo de 12(100%) Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo éfeito para diversas finalidades. IV. Resumo é um…

O currículo e as atividades docentes Língua Portuguesa – ciclo II e EM Cursistas: Denise Aparecida de Oliveira Teixeira Sônia Maria Squissato Barboza Sueli Aparecida Pereira Lorena, 03 de Julho de 2010 Curso: O currículo e as atividades docentes Língua Portuguesa – ciclo II e EM Disciplina: Língua Portuguesa Situação de Aprendizagem: Situação 1 Elaborando