Oficina De Lingua Portugues

1. Identificação Escola: Centro de Estudo e Aprendizagem Integral (CEAI) Nível de ensino: 1ª a 4ª série Disciplinas de ação: Português, Artes, Geografia, Ciências, Matemática, História 2. Tema Educação ambiental 3. Justificativa Atualmente o uso dos computadores na educação, ainda não está condizente com os novos paradigmas, fazendo com que os alunos sejam meros

REVISÃO DE PORTUGUÊS 1 – (ENEM 2012) Com o advento da internet, as versões de revistas e livros também se adaptaram às novas tecnologias. A análise do texto publicitário apresentado revela que o surgimento das novas tecnologias (A) proporcionou mudanças no paradigma de consumo e oferta de revistas e livros. (B) incentivou a desvalorização das revistas e livros impressos. (C) viabilizou a aquisição de novos equipamentos digitais. (D) aqueceu o mercado de venda de computadores.…

Oficina de Língua Portuguesa II Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em | segunda, 20 agosto 2012, 16:12 | Completado em | segunda, 20 agosto 2012, 16:47 | Tempo empregado | 35 minutos 10 segundos | Nota | 7 de um máximo de 10(70%) | Question1 Notas: 1 A partir dos dados, assinale a alternativa que contém a organização correta da referência…

Educação não-formal 3.Avaliação das Atividades Práticas do Estágio Curricular Supervisionado no contexto da Educação não-formal Anexos O trabalho foi realizado nas séries do ensino médio, já que a escola possui o ensino integral, na disciplina de português, no horário matutino. Foram desenvolvidas atividades de observação, participação e regência da rotina escolar docente e discente, e minha contribuição no auxílio às atividades, na busca pelo conhecimento e o despertar da…

Licenciatura em Letras Português Inglês e Literaturas Etimologia Trabalho apresentado à disciplina Lingüística ao Professor Mestre Guilherme Fromm São Paulo Introdução O objetivo do trabalho é apresentar, o conceito de etimologia, e a sua importância em todas as áreas de estudo. Para esta explicação apresentaremos uma parte da historia da língua…

A língua espanhola e a linguística aplicada no Brasil Resumo: A Linguística Aplicada (LA), como a entendo, é uma disciplina que convive de forma fronteiriça com outras disciplinas apropriadas a pesquisas na grande área de Estudos Linguísticos. Partindo desse pressuposto, este artigo apresentará o percurso pelo qual passou a LA no Brasil, mostrando-a como disciplina interdisciplinar e tentando compreender a ausência de pesquisadores de nossa área específica (Espanhol). Procuro…

Dominicana, em El Salvador, no Uruguai e na Venezuela. • Na África também se fala espanhol e ele já foi a língua oficial das Ilhas Filipinas, antiga colônia espanhola. • Atualmente o castelhano também recebe o nome de espanhol. O termo castellano provém de um antigo reino da Espanha – Castilla – que, por sua importância políti101 ca e autonomia, acabou por impor sua língua. • Não há um país que fale espanhol melhor que outro. Existem, sim, sotaques, expressões e até…

Gleiciele Machado Ferreira Lilian Adriana Cabral Moreira Micheli Larissa de Moraes Cassiano Graduandas do Curso de Letras, licenciatura Português/Inglês, no Centro Universitário Módulo. Orientador (a): Profª. Ms. Sandra Mitherhofer RESUMO Sabe-se que desde 1998, com a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), muita coisa no ensino de Línguas adquiriu novos enfoques, novas visões, novos parâmetros, a serem adaptados a realidade de cada cotidiano escolar,…

Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em sexta, 22 novembro 2013, 10:47 Completado em sexta, 22 novembro 2013, 11:03 Tempo empregado 16 minutos 12 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) 1 Leia a frase abaixo: Notas: 1 Achei aquela menina absolutamente antipática. A dupla de letras destacada é Escolher uma resposta. a. o fonema da palavra b. o encontro…

O princípio da sistematicidade tem a ver com a noção correlata de recursividade. Em sintaxe este princípio funciona a contento. Por exemplo, podemos ligar vários substantivos com a conjunção e indefinidamente. Podemos expandir a subordinação na língua ilimitadamente, encaixando várias subordinadas substantivas objetivas diretas. Mas o contexto discursivo-pragmático interfere, pois as expansões são definidas abstratamente e as situações concretas interferem impedindo –as. Isto sem falar…