Oficina De Informática Ii Tentativa 2

.............................................. 8 1.5 METAS E AÇÕES INSTITUCIONAIS ................................................................ 9 1.6 ÁREAS DE ATUAÇÃO ACADÊMICA .............................................................. 11 2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) ......................................... 16 2.1 INSERÇÃO REGIONAL .................................................................................... 16 2.1.1 Caracterização Econômica e Financeira…

Centro de Especialidades Odontológicas CID – Código Internacional de Doenças CRAS – Centro de Referência em Assistência Social CREAS – Centro de Referência Especializado em Assistência Social CT – Comunidade Terapêutica DATASUS – Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde ESF – Estratégia de Saúde da Família, antigo PSF GM – Gabinete do Ministério IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística NA – Narcóticos Anônimos NASM – Núcleo de Atenção à Saúde Mental “Dr.…

no educando habilidades diferenciadas, cujas aulas são ministradas, em sua maioria, por professores estagiários contratados através do CIEE ( Centro de Integração Empresa Escola), nas áreas de educação física, artes, oficina de literatura, oficina de atividades manuais, informática, língua estrangeira (espanhol) e canto. Como o ensino integral não é obrigatório, temos também à tarde, uma turma de 1ª série e uma turma de Educação Especial (DM), que trabalham com a educação formal.…

camponeses foram para as cidades na época em que aconteciam os cercamentos e quando as pequenas oficinas de artesanato e manufatura fecharam por não conseguir competir com as grandes indústrias. O processo de transformação pode ser dividido em três etapas: I Etapa: Ocorreu entre 1760 e 1850, quando a revolução se concentrava somente na Inglaterra que priorizou a produção de bens de consumo e de energia a vapor. II Etapa: Ocorreu entre 1850 e 1900, quando a revolução passou a ser…

2010 DÉBORA T. P. HOFMANN RAQUEL DA FONTOURA BALANÇO SOCIAL: IDENTIFICAÇÃO DA RESPONSABILIDADE SOCIAL NA PREFEITURA MUNICIPAL DE GIRUÁ Relatório da Prática Profissional II apresentado ao Departamento de Ciências Sociais Aplicadas no Curso de Ciências Contábeis da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI - Campus de Santo Ângelo – RS como requisito parcial para a obtenção do titulo…

entre as notas das calçadas musicais Vou seguindo as partituras De tão sábias criaturas Que fizeram sambas imortais Nossos laços são tecidos Pela flor dos tempos idos Nos antigos carnavais Música Flor dos Tempos de Ruy Quaresma e Nei Lopes Introdução 2 Morro, favela e comunidade são categorias nativas utilizadas para fazer referência ao local de mora (...) 1O presente artigo é fruto de etnografia realizada no Centro Comunitário do Morro dos Macacos, localizado no bairro de Vila Isabel…

Lopes Costa Neto. Dissertação (mestrado) – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola. Bibliografia: f. 65-67. 1. Educação rural - Teses. 2. Educação – Aspectos sociais - Teses. 3. Comunidade – Desenvolvimento – Teses. I. Costa Neto, Canrobert Penn Lopes, 1955-. II. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola. III. Título. UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE…

e revisada – Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2012. 108p. : il. – (Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário) 1. Profissionais da educação. 2. Educação básica. 3. Educação escolar. I. Setec/MEC e UFMT. II. Título. 371.1(81) Rede e-Tec Brasil Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Diretoria de Integração das Redes EPT © Este…

Oficina de criatividade na formação de jovens para ação comunitária Christina Cupertino* A experiência aqui relatada descreve e analisa uma exemplo de utilização de Oficinas de Criatividade: como atividade de formação e suporte psicológico para adolescentes de um programa de atendimento a crianças da periferia de São Paulo. Pretende complementar o estudo sobre as variadas formas de emprego dos recursos expressivos artísticos, característicos das oficinas de criatividade (Cupertino, 2000; 2001)

UFCG/CH/UACS Danielle Freire de Souza Santos – Bacharelanda em Arte e Mídia – UFCG/CH/UAAM Nathan Nascimento Cirino – Bacharelando em Arte e Mídia – UFCG/CH/UAAM 1 UFCG/CH/UACS - Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação Indígena 2 PROFESSORES INDÍGENAS PARTICIPANTES Ana Maria Padilha Aldeia Galego Baía da Traição Andréia Lopes da Silva Aldeia Nova Brasília/ Ibyquara Marcação Cecília Pessoa Gomes Aldeia do Forte Baía da Traição…