Oficina De Aprendizagem Lingua Portuguesa Ii

médio. Tarde 13:00 as 18:20 sendo de 6º,7º,8º e 9º do ensino fundamental. Noite 19:00 as 23:00 6º,7º e 8º ano EJA e 2º e 3º série do ensino médio. Suas etapas de ensino oferecidas são: ensino fundamenta regular II, EJA e ensino médio. Alunos matriculados são 1128 sendo 553 do ensino fundamental II regular,107 do ensino fundamental EJA e 468 do ensino médio. O estágio foi realizado na escola no período de 09 de fevereiro 2015 a 23 de fevereiro 2015, sendo observado a turma do EJA. 2.1…

18/05/13 Extensão OF_PORT_20131 Questionários Revisão da tentativa 1 Aulas: Aula 1 Conteúdo Conteúdo (PDF) Verificação de Aprendizagem Emissão Certificado - Português Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Com pletado em Tem po em pregado sábado, 18 maio 2013, 10:07 sábado, 18 maio 2013, 10:43 36 minutos 27 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) 1 Notas: 1 (FUVEST-SP) Leia os versos…

agradecer de um jeito muito especial, à Maria Madalena Pereira Neves dos Santos, Dona Helena, minha primeira professora de 1ª à 4ª série, foi em que me espelhei para prosseguir meus estudos. A Zirani Souza Pereira Pimentel, ministrante de aulas da Língua Portuguesa quando cursei o Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série, com ela aprendi a gostar de Português. A Ginaldo Cardoso de Araújo, professor e amigo que muito contribuiu comigo em minha trajetória de vida profissional, a quem devo toda…

sucesso ........................................................... 34 Nos 26 municípios selecionados, diversas ações relacionadas à formação dos professores, às práticas pedagógicas e ao ambiente de aprendizagem contribuíram para a melhoria da qualidade da educação e da aprendizagem dos estudantes Caminhos do direito de aprender | 5 Suporte para a caminhada............................66 Práticas como a valorização dos profissionais da educação e a ampliação do tempo que…

AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por ter me dado essa oportunidade de realizar mais um sonho em minha vida, que sempre esteve ao meu lado,me iluminando e me dando a paz que eu precisava, proporcionando uma aprendizagem que me fez crescer como profissional e um ser humano capaz de atingir metas e objetivos de vida. Aos meus amados pais: Hilda e Alvino que com humildade e simplicidade me ensinaram valores que tornou-me à mulher que hoje sou. A minha irmã Rita

meu “EU” e a percepção do outro, integrando assim o entendimento de nossa evolução no tempo e no espaço, compreendendo que o homem é agente principal da evolução da história da humanidade; OBJETIVO GERAL: Propiciar aos alunos situações de aprendizagem para que desenvolvam habilidades (comparar, interpretar, classificar, analisar, sintetizar, construir conhecimentos) aplicando os conhecimentos em ações reflexivas e reativas que envolvam o questionamento e criticidade mediante a…

meu “EU” e a percepção do outro, integrando assim o entendimento de nossa evolução no tempo e no espaço, compreendendo que o homem é agente principal da evolução da história da humanidade; OBJETIVO GERAL: Propiciar aos alunos situações de aprendizagem para que desenvolvam habilidades (comparar, interpretar, classificar, analisar, sintetizar, construir conhecimentos) aplicando os conhecimentos em ações reflexivas e reativas que envolvam o questionamento e criticidade mediante a…

04 PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04 OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS 3o, 4o E 5o ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 06 ESTRUTURA DA COLEÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA (3o, 4o E 5o ANOS) . . . . . 06 SEÇÕES QUE COMPÕEM AS UNIDADES DA COLEÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 3o, 4o E 5o ANOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08 QUADRO DE CONTEÚDOS –…

SUMÁRIO Apresentação.................................................................................................. 5 I. Justificativa e Objetivos do Curso.................................................................... 6 II. Requisitos de Acesso..................................................................................... 7 2.1 Processo de Seleção................................................................................. 7 2.2 Vagas........

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGENS, CÓDIGOS DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Geografia: Angela…