Oficina De Aprendizagem Lingua Portuguesa Ii

DO AMARAL Coordenador “Trata-se de ensinar a cada indivíduo, seja quem for, um ofício. Fazer de cada brasileiro um fator de efetivo valor social e econômico. É na escola profissional que se ensinará ao brasileiro a arte de ser produtivo e é na oficina que retemperarão melhor o caráter para a vida”. Fidelis Reis (1929, p. 71) SUMÁRIO APRESENTAÇÃO............................................................................................................4 1.…

LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de…

DE DESEMPENHO 25 * 10.1 Matrícula e resultados acadêmicos 25 * 10.2 Resultados de desempenho 25 * 10.3 Mapa Geral de desempenho 26 11. OBJETIVOS AMPLOS 27 12. METAS 28 13. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM 31 * 13.1 Sistemática de Avaliação – Educação Infantil 31 * 13.2 Sistemática de Avaliação – Ensino Fundamental I 31 14. CONSELHO DE CLASSE 32 * 14.1 Conselho de Acompanhamento 32 * 14.2 Conselho…

frases II e III estão corretas b. Apenas as frases I e II estão corretas c. Apenas a frase I está correta d. Apenas a frase II está correta e. As três frases estão corretas (ABC - MED.) Nas alternativas que seguem, há três frases, que podem estar corretas ou não. Leia-as atentamente e marque a resposta certa: I. O seu egoísmo só era comparável à sua feiura. II. Não pôde entregar-se às suas ilusões. III. Quem se vir em apuros, deve recorrer à justiça. Alternativa E. Oficina de…

........35 9 EMENTÁRIO DE COMPONENTES CURRICULARES........................................................37 10 BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR................................................................44 11 SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM.......................................................75 12 SISTEMA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO................................................................77 12.1 Avaliação Externa..........................................................

e transformou-se em educação para todos. Em paralelo, nesse mesmo período, assistiu-se a uma revolução nas áreas de comunicações e de tecnologia que provocou mudanças profundas na relação com a informação, com o conhecimento e com as formas de aprendizagem. O ciclo de crescimento quantitativo ainda não se concluiu, mas deverá se esgotar em alguns anos. Ao mesmo tempo, a qualidade assume dimensões prioritárias. Por essa razão, desde o início do século XXI, a educação básica enfrenta a…

Oficina de Língua Portuguesa ------------------------------------------------- Verificação de Aprendizagem ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Question1 Notas: 1 (EFO – Alfenas – MG) “Não me deixo tapear”. Empregou-se a colocação proclítica do pronome átono, pelo mesmo motivo por que ela foi empregada na citação acima em: Escolher uma resposta. | a. Cada qual se ajeite como puder. | | | b. De modo algum me afastarei da cidade. | | | c

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Processo seletivo 017. Prova objetiva Professor de educação Básica ii (língua Portuguesa)      você receBeu sua folha de resPostas e este caderno  contendo 80 questões oBjetivas. transcreva tinta azul ou Preta, todas as resPostas anotadas na folha intermediária de resPostas. Para a folha de resPostas, com caneta de confira leia seu nome e número de inscrição imPressos…

conceito de língua é mais restrito. Língua é um tipo d elinguagem e define-se como um sistema abstrato de regras gramaticais. As línguas podem ser orias -auditivas ou espaço-visual. As línguas são tidas como orais-auditivas quando a forma de recepção não-agrafa ( não-escrita) é a audição e a forma de reprodução (não-escrita) é a oralização. Temos como exemplo a língua portuguesa. As línguas espaço-visuais são naturalmente reproduzidas por sinais manuais. Neste caso temos a…

19 7.3. INDICADORES METODOLÓGICOS 20 8. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 21 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 22 10. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 22 11. BIBLIOTECA 23 12. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 23 13. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 25 REFERÊNCIAS 26 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE 27 ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR 101 ANEXO III – PROGRAMAS…