Oficina De Aprendizagem Educação Ambiental

de uma aprendizagem significativa no ensino de química. Ao se criar ou adaptar um jogo ao conteúdo, ocorrerá o desenvolvimento de habilidades que envolvem o indivíduo nos aspectos cognitivos, emocionais e relacionais. Diante disso, o jogo constitui-se uma ferramenta importante para o processo ensino-aprendizagem, principalmente pelo aspecto atrativo e motivacional que apresenta. OBJETIVO Utilizar jogos didáticos para introdução da química no ensino fundamental e promover a…

Educação Tecnológica e Ambiental Aplicada a Robótica Educacional Antonia Fernandes da Rocha1, Italândia Ferreira de Azevedo1 1 Graduandas do Curso de Tecnologia em Mecatrônica Industrial - IFCE. e-mail: antonia.mec@gmail.com, italandiag@gmail.com Resumo: O presente trabalho relata um projeto sobre Educação Tecnológica e Ambiental a partir de construções de protótipos simples utilizando lixo eletrônico. O mesmo foi desenvolvido na forma de um trabalho voluntário por uma equipe…

MARCOS RIBEIRO DOS REIS HORTA ESCOLA: AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA LAVRAS – MINAS GERAIS UFLA – UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETIVOS 4 3. METODOLOGIA 4 4. REFERENCIAL TEÓRICO 4 5. RESULTADOS ESPERADOS 6 6. CRONOGRAMA 7 7.…

1. Apresentação do projeto Com o Projeto Educando Com a Horta Escolar E a Gastronomia, parte-se do entendimento de que, por meio da promoção da ação escolar e de uma educação integral dos educandos, é possível gerar mudanças da comunidade no que se refere à cultura alimentar, à nutrição, à saúde e à qualidade de vida toda, sobretudo, tendo a horta escolar e a gastronomia como eixos geradores dessas dinâmicas. O estímulo a uma alimentação saudável e sustentável a ser desenvolvido por…

IFPE - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO POLO EAD : LIMOEIRO PROJETO INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ANALISE DA REALIDADE DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO COMPONENTE MULTIDISCIPLINAR NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DAS CIDADES DE LIMOEIRO, ITAQUITINGA, PAUDALHO E GRAVATÁ. LIMOEIRO 2012 PROF.º FORMADORA: ALISSANDRA TRAJANO NUNES

GESTORES/AS - EDUCADORES/AS AMBIENTAIS DO CEFETPE: UMA VIVÊNCIA INTERDISCIPLINAR EM SERRA DO VENTO – BELO JARDIM – PE Mendonça, Fernanda Ciandrini de. Gestora Ambiental e Pesquisadora - CEFETPE Jesus, Josângela da Silva. Turismóloga e Aluna concluinte do curso de Gestão Ambiental - CEFETPE Valença, Marcos Moraes. Mestre em Educação, Professor e Pesquisador - CEFETPE Cordeiro, Nilson da Rocha. Aluno de Gestão Ambiental - CEFETPE e História – UFPE Centro Federal de…

UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL JULIANA RODRIGUES PIMENTA DE CASTRO REAPROVEITAMENTO DE RESÍDUOS Santos – SP JUNHO/2013 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL JULIANA RODRIGUES PIMENTA DE CASTRO REAPROVEITAMENTO DE RESÍDUOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência…

Isabelle Costa Tarcio Aragão Sueline Cavalcante Chaves SOBRAL-CE 2013 1. Apresentação do projeto Com o Projeto Educando Com a Horta Escolar E a Gastronomia, parte-se do entendimento de que, por meio da promoção da ação escolar e de uma educação integral dos educandos, é possível gerar mudanças da comunidade no que se refere à cultura alimentar, à nutrição, à saúde e à qualidade de vida toda, sobretudo, tendo a horta escolar e a gastronomia como eixos geradores dessas…

Portfólio INTRODUÇÃO O programa mais educação, foi criado como uma estratégia do governo federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular, na perspectiva da educação integral, contribuindo para a diminuição das desigualdades educacionais e para a valorização da diversidade cultural brasileira. Compreende sim que, a educação integral em jornada ampliada no Brasil, é um grande desafio para professores, gestores educacionais e comunidade

A Agroecologia e Educação Ambiental como metodologia pedagógica para alunos do ensino básico e fundamental: Caso da Escola Municipal Professora Eunice Carneiro - Montes Claros, MG O processo de implantação de atividades em escolas municipais, desempenhado na forma de ensinamento participativo, vem como um novo método de inserir diversos alunos do ensino básico e fundamental no contexto da aplicação agroecológica de produção, oficinas de caráter interdisciplinar além da percepção…