Observação De Movimentos Do Cotidiano

Movimentos - Grandezas Físicas Em física, podem ser consideradas como grandezas, somente as propriedades de um fenômeno, corpo (física) ou substância. É necessário que essas propriedades possam ser expressas quantitativamente: • No caso das grandezas escalares: por meio de um número (sua magnitude) mais uma referência (sua unidade de medida); • No caso das grandezas vetoriais: por meio de um número (sua magnitude), de uma referência (sua unidade de medida), de uma direção e de um…

da ponta do lápis na folha de papel) - Exercício explorando a representação das linhas - Observação dos trabalhos produzidos - Forma geométrica (recorte e colagem criando uma composição) - Cor na natureza: argila, carvão, folhas, flores, etc. (arte rupestre) - Pesquisa de materiais disponíveis do cotidiano familiar - Captura de texturas dos diferentes materiais - Desenhar-se através da auto-observação - Modelar com argila (macinha de modelar) seu auto-retrato de forma…

sentido, este trabalho tem como objetivo apresentar algumas contribuições da área de conhecimento da antropologia e da etnografia nos estudos das relações étnico-raciais na educação. Muitas das vezes, nas análises educacionais, faz-se necessário a observação dos significados e simbologias restritos ao campo da cultura e das relações culturais, entendido aqui como unidade e dimensão explicativa de relações sociais e processos de socialização. De certa forma, essas dimensões estão se…

ambiente social e institucional.- Utilização de recursos sensoriais, perceptivos e cognitivos para explorar e representar o meio ambiente.- Construção de sua própria identidade (individual e coletivo) em interação com meio em que vive através de movimentos naturais e jogos. | Percepção da importância das diferentes linguagens em todas as ações humanas (diálogo, textos, desenhos). Reconhecimento dos jogos e brincadeiras como formas de sua própria ação de trabalho.…

PLANO DE ENSINO 2014 BERÇÁRIO, MATERNAL E JARDIM Movimento Justificativa É através do brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos que as crianças também se aproximam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas. Ao movimentarem-se as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo dos gestos e posturas corporais. Percebe-se então que este eixo é uma importante dimensão do desenvolvimento da criança, pois

escultura, na arquitetura, nos brinquedos, bordados, entalhes etc. O movimento, o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhança são atributos da criação artística. A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo às Artes Visuais. As Artes Visuais estão presentes no cotidiano da vida infantil. Ao rabiscar e desenhar no…

importância do ecossistema. 7 OBJETIVOS CONTEÚDOS HABILIDADES 1° 2° 3° SUGESTÕES - Conhecer características do solo, identificando sinais de sua degradação (erosão, compactação, desertificação). X X X - Simulação de erupção vulcânica para observação de magma, atividades de campo. - Conhecer os riscos do uso indiscriminado de agrotóxicos. X X X - Construção de horta orgânica (garrafa pet) e uma horta hidropônica, comparando as diferenças. - Observar exemplos de…

PLANO DE ENSINO 2014 BERÇÁRIO, MATERNAL E JARDIM Movimento Justificativa É através do brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos que as crianças também se aproximam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas. Ao movimentarem-se as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo dos gestos e posturas corporais. Percebe-se então que este eixo é uma importante dimensão do desenvolvimento da criança, pois

A I I I I I I/A I/A I/A A . Elementos da linguagem visual: cores primárias e secundárias; I I I I I I/A I/A I/A . Formas e superfícies (texturas) I I I I I I/A I/A . Movimento corporal, tempo e espaço; I I I I I I/A . Elementos da linguagem corporal: gestos e movimentos; . Improvisações; I I I I I I I I I . Danças indígenas e africanas; I I I . Elementos do ritmo e velocidade; . Qualidade do som e do silêncio; I I I . Gêneros musicais :…

Atividade 8 - Observação da aula com foco na rotina diária.....................................17 Atividade 9 - Observação do espaço destinado ao ensino fundamental..................20 Atividade 10 - Observação de aula na disciplina de Matemática.............................22 Atividade 11 - Observação de aula na disciplina de Ciências..................................25 Atividade 12- Observação de aula na disciplina de Artes.........................................28 Atividade 13-…