Observação De Movimentos Do Cotidiano

Setembro– 2012 Exercícios Aula 13 Discutindo os conteúdos da educação física 01- Como observamos no texto, a educação física procura aliar o movimento juvenil a outras dimensões do mundo contemporâneo. A intenção é que as vivências de conteúdos nas aulas se aproximem dos interesses cotidianos dos alunos. Você consegue perceber essa aproximação? A educação física tem conseguido contribuir para que você estabeleça uma relação dos conteúdos com suas práticas no dia-a-dia?…

criatividade. A arte sem dúvida, foi à primeira forma de expressão do homem. Isso pode ser constatado nas figuras gravadas e desenhadas nos rochedos e interiores das cavernas pelos homens primitivos. Ele representava através da pintura, cenas de seu cotidiano como: caçadas, animais, etc. Utilizava-se de materiais como: seiva de plantas, sangue e gorduras de animais, ovos, e às vezes até os excrementos dos animais. Além da pintura, ele deu formas esculturais em pedras, marfim, barro e…

utilizadas é a observação e a entrevista com pessoas que possua vivência, conhecimento, aptidões, talentos, algo relevante a ser dito, é dirigida a um determinado interesse. Devendo haver segurança que deve ser transmitida pelo entrevistador ao informante, no sentido de que este perceba a relevância daquilo que esta se falando, e de que o uso de materiais será apenas para fins científicos. Deve ser manter o mais neutro possível quanto ao posicionamento do entrevistado. A observação é um…

despertam o interesse natural das crianças desta faixa etária que, em geral, contam com várias informações relativas a ele. A proposta do assunto animais é de uma possível justificativa, pois, os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano (desenhos animados, histórias, jogos) e, além disso, possuem um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais. É desta forma que percebemos que tudo o que fazemos interfere no meio ambiente,…

povo etnia indígena que vive ao pé da Serra entre os municípios de Maracanaú, Pacatuba e Maranguape tendo proximidade com uma área de grande concentração industrial e urbanização crescente. A língua falada pelos Pitaguary é a portuguesa, em seu cotidiano utilizam palavras soltas de origem tupi, como plantas, animais e lugares. A terra onde habitam é marcada por acontecimentos, que estão interligados com a memória coletiva de seu povo. Pitaguary é derivado de Potiguara, etnia que pode ter ocupado

CONTEÚDOS | Jogos cooperativos:.participação e colaboração na aprendizagem dos princípios básicos de variados movimentos esportivos, aprimorando habilidades essenciais como pegar, chutar, lançar, receber, quicar, etc..participação e colaboração dos alunos para uma melhor aprendizagem dos jogos respeitando as regras e não discriminando os colegas.Ginástica formativa:.exploração e criação de movimento do corpo, como receber, pegar, saltitar, correr, pular, lançar, entre…

indivíduo tem sua maneira de se expressar, movimentar, cada pessoa tem sua particularidade e, querer que um indivíduo com deficiência atinja a excelência de um movimento dito “normal” não deve ser o objetivo de um profissional de educação Física. Gimenez (2000) diz que assumir que um portador de deficiência mental deve apresentar um padrão de movimento similar ao de um indivíduo normal reflete uma visão estática dessa deficiência. O profissional de Educação física deve estar…

O Estágio de educação infantil de 2 a 3 anos trata abordar e avaliar conhecimentos teóricos e práticos, visando à melhoria do atendimento e ação coletiva do cotidiano escolar. É analisar a educação infantil no contexto das Políticas Públicas do país, possibilitar a construção de Projetos políticos-pedagógicos atendendo as peculiaridades da Educação visando sua qualidade. Considerando que a escola mudou e que sua realidade exige um quadro teórico de reflexão mais dinâmico, ela pode ser…

lidar com com a realidade. Objetivos: Transmitir ambiente acolhedor e seguro; Trabalhar capacidades expressivas; Desenvolver formas alternativas de consciência corporal; Relação de independência com o ambiente vivido; Explorar e utilizar movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc; Expressar sensações e ritmos corporais através do gestual e linguagem oral; Desenvolver a audição, percepção e descriminação das diversas manifestações sonoras; Promover o desenvolvimento da…

das músicas. Tema: Musicalidade. Ano: 2º ano. Justificativa: As cantigas fazem parte da nossa infância e é nosso dever como educadores preservá-las, incentivando nossas crianças a cantá-las, brincarem com elas. As cantigas devem fazer parte do cotidiano da sala de aula. Devemos dar à criança oportunidade de viver a música, apreciando, cantando e criando sons. E por isso, por ser um texto memorizado, é que elas podem servir como textos auxiliares para alfabetização. Objetivo geral: …