Observação De Futsal

diversas atividades físicas , individuais e coletivas ; EMENTA: CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Eixos temáticos: ESPORTE: FUNDAMENTOS, TÉCNICA, TÁTICA e REGRAS Fundamentos, técnica, tática e regras; (VÔLEI, BASQUETE, FUTSAL, HANDEBOL). Jogo x Esporte; Jogos Pré – Desportivos; ESPORTE E SUAS DIVERSAS MANIFESTAÇÕES Mídia; Gênero; Violência; Racismo; Religiosidade; Gênero; Doping; Lesões; Música; ATIVIDADE FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE

INTRODUÇÃO Este presente trabalho propõe pensar sobre os Fundamentos da Educação Física Escolar, onde busca entender a diferença da atuação do profissional de Educação Física com formação no bacharelado e na licenciatura, Identificando por meio da observação da estrutura curricular qual a diferença entre o Licenciado e o Bacharel. O para melhor entendimento, o trabalho está dividido em duas partes, sendo que, a primeira faz uma diferenciação da área de atuação do Professor de Educação…

Bolão TORNEIO PRÉ-OLÍMPICO DE VOLEIBOL – RODADA DUPLA Dia: 04, Sábado, a partir das 11 horas - Cat. Pré-Mirim e Sub-21 – Masculino PMJ/Uirapuru Jundiaí X Pindamonhangaba Local: CECE Francisc o Dal Santo – Vila Rami CAMPEONATO METROPOLITANO DE FUTSAL- A1 Dia: 04, Sábado, às 13h30 - Cat. Sub-10 ao Sub-17 – Masculino PMJ/Clube São J oão/Jundiaí X São Caetano FS Local: CECE Dr. Rom ão de Souza – Colônia 7º TORNEIO ÂNGELO FAVARON DE BOCHA Dia: 04, Sábado, às 14 horas - Cat.…

Santo Antônio, 2701- Somezari Marília-SP CEP: 17506-040. Telefone: (14) 3432-3023 1- Mantenedora: Prefeitura Municipal de Marília Coordenadora Pedagógica: Josiane Ferreira de Faria 2- Modalidades:  Vôleibol;  Basquetebol;  Futsal;  Contação de histórias;  Arte;  Recreação;  Dança;  Libras;  Música.  Teatro 3- Horário de Funcionamento das oficinas: De 2ª a 6ª feira das 8h ás 17H 4- Quadro de Identificação dos Funcionários:…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CAMPUS AVANÇADO TIANGUÁ CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA  RELATORIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA SOLANGE OLIVEIRA BELCHIOR TIANGUÁ-CE 2014.2 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 2. ANÁLISE DIAGNÓSTICADA DO CAMPO DOESTÁGIO 2.1 ASPECTO SITUACIONAL 2.1.1 Localização da escola 2.1.2…

negociações à implantação. São Paulo: LTr, 1994. 3-FAÇA A REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA DE UM TEXTO RETIRADO DE UM PERIÓDICO ON LINE. “O presente artigo dá a conhecer um projecto de investigação que teve como objectivo determinar e analisar a partir da observação dos sítios Web dos museus portugueses quais as ferramentas Web 2.0 usadas por estas instituições no desenvolvimento das suas actividades. Neste sentido, foram seleccionados como amostra os 125 museus pertencentes à Rede…

seu corpo e seus movimentos, que possibilitasse seu crescimento físico e sadio normal. Eu queria uma escola que ensinasse tudo sobre natureza, o ar a matéria, as plantas, e os animais, seu próprio corpo, Deus. Mas que ensinasse primeiro pela a observação, pela descoberta, pela experimentação. E que dessas coisas lhe ensinasse não só a conhecer, como também a amar e preservar. Eu queria uma escola que lhe ensinasse tudo sobre a nossa história, e a nossa terra, de uma maneira viva e…

tática e disciplina, que são qualidades indispensáveis na formação do cidadão se torna uma ferramenta ideal pata a inclusão social. Visando também à inserção do basquetebol como opção esportiva em uma região onde ocorre o predomínio de futebol e futsal. PÚBLICO ALVO: Alunos matriculados na rede pública entre 10 e 15 anos. 1. OBJETIVO GERAL 1.1 Desenvolver com as crianças e adolescentes a prática esportiva do Basquetebol proporcionando o desenvolvimento psicomotor e social…

Nome:__________________________________________________________________ Idade:____________________ Ano de Escolaridade:______________________ 1.Quais esportes coletivos você já vivenciou nas aulas de Educação Física? ( ) Basquetebol ( ) Futebol de Campo ( ) Futsal ( ) Handebol ( ) Voleibol ( ) Outro Esporte Qual?__________________________________________________________________ 2.Você já fez ou faz parte de alguma equipe esportiva? ( ) Só durante as…

educação física, observação ativa das aulas e a aulas. As aulas foram espaços interativos onde as atividades e brincadeiras permitiram que as crianças tivessem liberdade para criar, inventar, errar e reaprender, visto que, a faixa etária dos alunos é caracterizada por entusiasmo e precipitação, porém, pouca capacidade de concentração devido à grande necessidade quantitativa de movimento. A escola dispunha de uma quadra de cimento, com demarcações para voleibol, basquete e…