Observação De Expressões Faciais

PSICOSSOCIAL NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS 3.1 Princípios básicos do desenvolvimento psicossocial na criança 03 3.2 Emoções de uma criança 03 3.3 Temperamento de uma criança 04 3.4 Características de comportamento psicossocial 04 4 OBSERVAÇÃO 4.1 Observação de uma criança de 2 anos e 1 mês 04 5 COMPARAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA 5.1 O desenvolvimento físico 06 5.2 O desenvolvimento cognitivo 06 5.3 O desenvolvimento psicossocial 06 6 CONCLUSÃO 6.1 Referências…

física e o rótulo cognitivo presumindo que a experiência da emoção cresce a partir da consciência da resposta corporal. (MYERS,2006) Objetivo Este trabalho tem como objetivo a prática da observação e registro de informações, utilizando uma cena de um filme apresentado a um grupo de pessoas. Após a observação, análise e coleta de informações e relatos sobre as reações do participante diante da exibição, será apresentado um resumo dos dados coletados. Com esta análise poderemos…

PROJETO: PALAVRA CANTADA CANTANDO , A GENTE BRINCA , BRINCANDO TODOS APRENDEM “De modo informal, a música está sempre presente no dia-a-dia das crianças. Outro efeito saudável em ouvi-la é o das mudanças posturais e das próprias expressões corporais, tanto faciais (leveza de expressão) quanto corporais (expansão, contração), exercitando a respiração, chegando quase a ser um exercício de melhoria no ato de respirar. “Elas são muito valiosas, a criança gosta de cantar, imitar,…

condições bio-psicossociais. É um compartilhamento de sentimentos, opiniões, experiências e informações Comunicar envolve, além das palavras que são expressas por meio da fala ou da escrita, todos os sinais transmitidos pelas expressões faciais, pelo corpo, postura corporal e distância que se mantém entre as pessoas; Paciência... Saber ouvir Saber falar Respeito pela sua sensibilidade A comunicação com a pessoa idosa para aprimorar: Use frases curtas e…

abstração total. A criança não se limita mais a representação imediata nem somente às relações previamente existentes, mas é capaz de pensar em todas as relações possíveis logicamente buscando soluções a partir de hipóteses e não apenas pela observação da realidade. Em outras palavras, as estruturas cognitivas da criança alcançam seu nível mais elevado de desenvolvimento e tornam-se aptas a aplicar o raciocínio lógico a todas as classes de problemas. Exemplos: Se lhe pedem para…

o espaço que a ele se relacione, o espaço territorial. Argyle (1978), estudioso e pesquisador dos comportamentos não-verbais, ao abordar o sistema não-verbal, não apresenta a categorização de suportes e sim distingue os seguintes canais: expressão facial; olhar; gestos e movimentos posturais; contato corporal; comportamento espacial; roupas, aspecto físico e outros aspectos da aparência. Estes canais fazem parte de uma categorização denominada “os diferentes sinais corporais”. Knapp…

evolucionistas. Utilizamos também a tecnologia da Imagem de Ressonância Magnética (IRM), que mostra o que acontece no nosso cérebro. O livro pode ser aberto e lido a partir de qualquer página. Restringimos o conteúdo basicamente aos movimentos corporais, expressões e gestos, porque essas são as coisas que você precisa aprender para extrair o máximo de informações de qualquer encontro frente a frente. Da mesma maneira, Desvendando os segredos da linguagem corporal tornará você mais…

revela fatos, sentimentos e emoções que podem ser omitidas durante a comunicação verbal, tornando-se primordial na relação professor –aluno. A linguagem corporal é uma forma de comunicação não – verbal, abrange principalmente gestos, posturas, expressões faciais, movimento dos olhos e proximidade entre locutor e interlocutor.Nosso corpo fala e nos falamos com nosso corpo de diversas maneiras e em diversos níveis: emoções, aparência, gestos e mímicas,movimentos conscientes ou…

cinco semanas; Número de alunos: 20 alunos. Descrição do/as participantes: alunos matriculados no grupo e as educadoras do mesmo, funcionários da unidade e a diretora. Ainda pais, tios, avós e palestrantes. Avaliação: esta ocorreu através da observação dos comportamentos do grupo diante das sugestões propostas. Sendo positiva, uma vez que os objetivos foram atingidos em todas as atividades aplicadas e as crianças demonstraram interesse em particular. Outras informações pertinentes: o…

preferido de comunicação. Envolve ritmo, tom, entonação da voz. 2.1.2. COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL – é todo instrumento utilizado na comunicação que não seja a linguagem oral ou representado por sinais gráficos, escrita. Pertencem a este grupo: gestos, expressões faciais, posturas, silêncios e ausências no interior de certos textos. Vêm carregados de mensagens significativas, mais ainda do que as palavras. Para serem autênticas, a comunicação verbal e a não-verbal deveriam estar sempre…