Observação De Eja

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV: ESTÁGIO EM EJA PROFESSOR ORIENTADOR: MARIA ONEIDE LINO DA SILVA LILIAN RIBEIRO DA SILVA PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA TERESINA/PI LILIAN RIBEIRO DA SILVA PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA …

ABORDAGEM CRÍTICA SOBRE A EJA 2.1-Quem são os jovens e adultos sujeitos da pesquisa...............................................................20 2.2-A negação da escolaridade uma dívida social.......................................................................23 CAPÍTULO 3- FORMAÇÃO DOS EDUCADORES 3.1-Obletivo da formação ...........................................................................................................25 3.2- O desencanto com a EJA...........................

Compreender a EJA como espaço diferenciado de oferta educacional nas aproximações: alfabetização, letramento e mundo vivido; 2. Desenvolver a sensibilização educacional por meio de intervenções pedagógicas que possibilite a ação-reflexão-ação no atendimento à jovens, adolescentes, portadores de necessidades educacionais especiais e idosos; 3. Provocar situações-problemas que despertem no aluno do curso de licenciatura em pedagogia o encaminhamento e enfrentamento vividos a partir do…

execução e reflexão das vivências de experiência durante todo o Estágio I. O estágio foi dividido em quatro partes, sendo elas: observação da turma, coparticipação, planejamento de ensino, ministração das aulas. A minha experiência teve início com a visita à escola, esse primeiro contato foi necessário, também, para conhecer o espaço em que desenvolveria a prática, no caso na EJA – Educação de Jovens e Adultos, bem como para conhecer e me apresentar a alguns gestores, a professora…

Essa atividade curricular é para consolidar as competências estabelecidas, permitindo que os conhecimentos, habilidades e atitudes do aluno se concretizem em ações docentes. O Estágio-Educação de Jovens e Adultos foi realizado na 1ª á 4ª série da EJA, numa instituição escolar em Bela Vista de Covas povoado de Itiúba-Ba, que aconteceu no período de 12 a 15 de julho de 2011, com uma turma de 20 alunos, tendo como objetivo observar como é desenvolvido o ensino em sala de aula. Além de observar como

tutoriapedagogia@grupouninter.com.br  Observação do desenvolvimento e Conteúdo  A importância do estágio  História e concepções da EJA no Brasil  Observando a prática pedagógica da EJA: alguns apontamentos da aprendizagem nas aulas da EJA da autoestima como proposta de  O resgate de valores e a promoção reconstrução dos princípios éticos, morais e políticos direcionados ao senso comum Objetivos  Localizar o trabalho pedagógico na EJA, considerando a variabilidade…

portanto, que sejam tratados da mesma forma que os alunos do ensino regular. A própria organização do trabalho escolar tem de ser diferenciada. Nesse sentido, este trabalho busca apontar alguns pontos críticos e desafios analisados durante o estágio de observação e prática em uma sala de Educação de Jovens e Adultos na Escola Municipal Bertolina Teixeira na cidade de Alexânia – GO. Fundamentação teórica da área de estágio Primeiramente gostaria de ressaltar um breve…

ABORDAGEM CRÍTICA SOBRE A EJA 2.1-Quem são os jovens e adultos sujeitos da pesquisa...............................................................20 2.2-A negação da escolaridade uma dívida social.......................................................................23 CAPÍTULO 3- FORMAÇÃO DOS EDUCADORES 3.1-Obletivo da formação ...........................................................................................................25 3.2- O desencanto com a EJA...........................

Instituição de ensino na educação de jovens e adultos no ensino médio indispensável á formação do futuro docente, sendo assim descrito no relatório de estagio. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do estagio e do presente relatório foi a observação, pesquisa e descrição dos fatos . Ao longo deste relatório serão trabalhadas a identificação da instituição estagiada, a concepção pedagógica da instituição e a descrição e analise reflexiva das atividades de estagio

problemas socioculturais e educacionais de modo que possam desenvolver experiências docentes em processos de ensinar e aprender, favorecendo a organização do trabalho educativo. Programação: Data Ponto da ementa/Texto relacionado Observação 16/05 – Sex 23/05 – Sex – Apresentação da disciplina e do plano de curso – Item da Ementa: Histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil Atividade: Texto 1 – Prefácio do Ciço em BRANDÃO, C. R. (Org.). A…