Observação De Aula Na Disciplina De História Ou Geografia

Metodologia e Pratica de Historia e Geografia no Ensino Fundamental • Pergunta 1 Durante a Era Vargas, em pleno Estado Novo (1937-1945), a disciplina de História passaria por uma intensa ruptura, onde o ensino secundário passaria a ser unificado. Sobre o ensino de História na Era Vargas, julgue as opções a seguir: I. O ensino de História do Brasil era considerado apêndice da História da Civilização Ocidental. II. O ensino de História não produzia uma concepção de história…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER A GEOGRAFIA COMO CIÊNCIA ESCOLAR E O SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO A geografia como ciência escolar e o seu papel na formação do cidadão –trabalho apresentado pelas alunas acadêmicas Alane, Izabel, Maria Adriane para obtenção parcial de nota referente a uta historiedade fase ll. no curso de pedagogia, ministrado pelo tutor local MS. Mauricio Barabach, polo de apoio presencial de Prudentópolis …

CURSODEPEDAGOGIA MÓDULO Geografia 80 HORAS Acadêmico(a):Leonaide R. Macário Professora Aline Tacon Turma:05/2013 Data:05/11/2013 FACULDADE INSTITUTOSUPERIORDE EDUCAÇÃODO PARANÁ FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto…

INTRODUÇÃO Relatório apresentado à faculdade de formação de professores de Afogados da Ingazeira – FAFOPAI, como formar de avaliação parcial da disciplina Estágio curricular supervisionado I, do 5º (quinto) período do curso de licenciatura em História sobre a orientação da professora Bruna Tavares, dando à conclusão a primeira etapa do estagio tendo em vista uma experiência pratica onde se aplicou grande parte dos fundamentos vivenciados ao loco dos estudos anteriores como os…

Reflexão sobre o ensino de História e Geografia no século XXI: Contribuições para o ensino fundamental, para a educação de Jovens e Adultos e para a Gerontagogia Apresentação O mundo contemporâneo passa por profundas transformações e rupturas paradigmáticas. Uma nova forma de pensar, sentir e agir coloca-se como desafio para que a sustentabilidade do planeta, a cultura de paz e a conquista da democracia e dos direitos humanos se harmonizem e dêem sentido aos avanços…

FACULDADE BAYERISCHE MOTOREN WERKE – BMW CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO, DE ORIENTAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA. NOME COMPLETO NESSA FONTE Relatório Supervisionado em cumprimento as exigências da Disciplina Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da Faculdade XXXXXXXXXXXXXXXXXX, realizado sob a orientação da Professora XXXXXXXXXXXX Brasília-DF AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus que me deu forças para que, com perseverança,…

EREM – PADRE ANTONIO BARBOSA JÚNIOR REVISITANDO A HISTÓRIA PELO VALE DO CATIMBAU [pic] ALBA MARCELI DA SILVA JORDÃO ALDA FERREIRA DA SILVA MARIA JOSÉ DA SILVA ARANDAS ELISANGELA CORREIA DE MELO JOSÉ RAFAEL SILVA ORIOSVALDO DE COUTO RAMOS JUREMA - 2012

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTANCIA Disciplina: Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia (FMEG) Professor Pesquisador: Bérgson Utta Tutor On-Line: Polo: Humberto de Campos Aluno(a): Edilene Mota Pinheiro da Silva Data:27 /01 /2015 Nota: ( ) AVALIAÇÃO FINAL 1. Pensar o ensino de Geografia na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental requer que o professor esteja…

acadêmicos dialogados no eixo, Processos Sociais, Educação do campo e Conteúdos. 2.2 Objetivos Específicos - Contribuir para a construção do PPP da escola exercitando os fazeres aprendidos na disciplina de Didática; exercitar a ação do planejamento na disciplina que atua em sala de aula; - Intervir no processo de planejamento interdisciplinar na área de opção de Pós Graduação e Licenciatura Educação do Campo, ¹PROCAMPO – CASA FAMILIAR RURAL; - Socializar nas…

DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO, COMO INSTRUMENTO EFICAZ DA APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAXIAS – MARANHÃO CAXIAS-MA 2011 WALACE AGUIAR MASCARENHAS DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO, COMO INSTRUMENTO EFICAZ DA APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAXIAS – MARANHÃO Monografia apresentada ao…