Observação De Aula Na Disciplina De História Ou Geografia

MEIO NA PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA FÍSICA L’IMPORTANCE D’ÉTUDE DU MOYEN DANS LA PRATIQUE D’ENSEIGNEMENT DANS LA GÉOGRAPHIE PHYSIQUE LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL MEDIO EN LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA EN GEOGRAFÍA FÍSICA Míriam Aparecida Bueno - UFG - Goiânia - Brasil miriam.cerrado@gmail.com Resumo Durante muito tempo, em nossa formação e, posteriormente, como professores, convivemos com as críticas aos conteúdos ditos de Geografia Física e os conteúdos ditos de Geografia Humana.…

requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental | ITAQUIRAÍ-MATO GROSSO DO SUL 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno ....................................................................04 Introdução...................................................................................................... 05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental | 1 – Observação e Interação na Escola…

Ilhéus 2015 MARCELA SOUZADE SANTANA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Dalila Cristina de Campos Gonçalves Tutor de sala: Cláudia de Souza Ribeiro Ilhéus 2015 sumário INTRODUÇÃO

ATIVIDADE 2 – PRAZO PARA ENVIO: 13/03 Observação: Tenha cuidado no envio da atividade, porque não serão corrigidas atividades enviadas no Portfólio errado, conforme as orientações postadas na AGENDA e no QUADRO DE AVISOS, no início da disciplina. NO PORTFÓLIO 2 VOCÊ DEVE ENVIAR SOMENTE A FOLHA DE RESPOSTA, CONFORME APRESENTADA NO FINAL DAS QUESTÕES. Leia e responda as questões: RAP INSPIRA CARTÃO-POSTAL DE FAVELA (SÉCULO XXI. Rio de Janeiro: Empresa Municipal de Multimeios, s/d.) A visão que

Licenciatura em Sociologia Pratica de Ensino: Observação e Projeto Postagem 2: Atividade 2 Projeto pedagógico de integração entre uma escola e um ambiente não escolar. Juliano Bortolotti RA: 1404512 Polo Unip Interativa Guarulhos 2014 Juliano Bortolotti RA: 1404512 Projeto pedagógico de integração entre uma escola e um ambiente não escolar Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, do curso de Sociologia, como um

PCN DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Com base no Pcns de História e Geografia podemos afirmar que a partir da Constituição do estado brasileiro a história e a geografia tem sido um conteúdo constante do currículo da escola elementar. Apesar das intenções legislativas, a história aparecia como disciplina optativa do currículo nos programas das escolas elementares. Os planos de estudos das escolas elementares das províncias que as criaram, na maioria das vezes, instituíam “noções de geografia e…

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA COMPONENTE CURRICULAR – ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA I PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Ezequias Batista, Joel Augusto Alves, Luana Melo, Renito Macedo, Saulo Lima, Sueli Matos APRESENTAÇÃO • O presente projeto, elaborado com base no diagnóstico de observações em Instituições de Ensino localizadas na cidade de Baixa Grande – Ba, revelou a necessidade desenvolver atividades pedagógicas no qual será abordado o seguinte tema: “Geografia e…

Aulas de Identidade, sociedade e cultura A HISTÓRIA, A GEOGRAFIA E A COMPREENSÃO DA REALIDADE Vamos estudar questões ligadas a duas disciplinas: História e Geografia. Pois, são duas disciplinas muito próximas, “irmãs”, mas que não se misturam e nem se confundem. Durante os anos 60, 70 e até 80, elas foram ensinadas juntas, especialmente, da 1ª à 4ª série. A disciplina recebia o nome de Estudos Sociais. Alguns estados usaram também os nomes Integração Social ou Formação Social. Mas

PLANO DE AULA Tema: Os animais Período: Ensino infantil Disciplina: Ciências Naturais Professoras: Emília e Mariana. Objetivos Gerais Promover uma reflexão e conscientização da importância dos animais em nosso ambiente. Objetivos Específicos Proporcionar aos alunos de forma lúdica os conhecimentos acerca das características comuns e as diversidades entre os animais. Identificar os sons dos animais que aparecem na música. Metodologia: Em primeiro momento será exibido em sala de aula um breve

Ensino Fundamental. 04 06 Conhecimento do plano de aula e observação da prática docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 04 07 Apresentação do estagiário aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e da Educação Infantil, e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes. 04 08 Observação de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno. 04 09 Observação do espaço destinado aos anos…