Observação Da Aula

Relatório final de Observação dos ensinos fundamental II e Médio, realizado na Escola Estadual Neusa Okano Mizuno na cidade de Morro Agudo-SP. Este trabalho é resultado da atividade de estágio de observação realizado através da disciplina Ensino de Geografia e Estágio de Vivência Docente, orientado pela Professora Márcia Pereira Cabral para os alunos do curso de Geografia da Universidade de Franca. Tive como objetivo observar a prática docente de Geografia, juntamente com alunos do…

5º Observação O professor iniciou a aula conversando com os alunos sobre uma gincana que iria a acontecer na escola. A disputa seria turma contra turma quem conseguiria adquirir mais produtos. Depois ele formou as equipes e fez um jogo de bingo onde os alunos iam marcando cada sílaba que ele chamava para formar palavras. Quando formavam tinham que dizer o significado que a palavra tinha para o grupo. Depois veio o intervalo e todos foram para o pátio brincar um pouco, lancharam e…

PELA PROFESSORA DOUTORA MARIA JOSÉ DA SILVA FERNANDES. BAURU 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DAS AULAS PLANEJAMENTO, DESCRIÇÃO E AVALIAÇÃO DA AULA MINISTRADA PLANEJAMENTO, DESCRIÇÃO E AVALIAÇÃO DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA APRECIAÇÃO CRÍTICA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO A PARTIR DA ARTICULAÇAO TEORIA/PRÁTICA ANEXOS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

2013 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado tende a expor o aluno frente à realidade ao qual irá enfrentar após sua formatura. É neste momento que possibilita ao estagiário em a prática a maneira correta de se comportar em uma sala de aula, como devemos tratar o aluno e como devemos trabalhar para que tenhamos êxito em nossas atividades. O estágio torna o diálogo pedagógico aprendido na formação do aluno, capaz de produzir um trabalho de qualidade necessário para compor sua

realizados através de observação, entrevista e consulta na web. Cada um de acordo com sua necessidade. 5. A SALA DE AULA: A GEOGRAFIA QUE SE APRENDE 5.1.Acesso a escola Será obtida as informações através de entrevistas com os alunos afim de revelar como os mesmos chegam a escola. 5.2. Pratica pedagógica O resultado será alcançado por meio da observação na sala de aula. 5.3. Pratica pedagógica O resultado será alcançando por meio da observação na sala de aula. …

INTRODUÇÃO: ........................................................................................................... 4 3. DESENVOLVIMENTO: ......................................................................................... 5 3.1 OBSERVAÇÃO DE DOCÊNCIA: .................................................................. 5 3.2 FICHAS DE OBSERVAÇÕES: ...................................................................... 6 3.3 PERFIL DA TURMA:…

INTRODUÇÃO: ........................................................................................................... 4 3. DESENVOLVIMENTO: ......................................................................................... 5 3.1 OBSERVAÇÃO DE DOCÊNCIA: .................................................................. 5 3.2 FICHAS DE OBSERVAÇÕES: ...................................................................... 6 3.3 PERFIL DA TURMA:…

horas-aula Objetivo: Elaborar instrumentos de observação de aulas, de planos de aula e relatórios, sob supervisão do professor do CENTEC. Orientar os alunos quanto à execução das observações de aulas a serem realizadas em CFC assim como o preenchimento das folhas de ponto e relatórios. Distribuição dos pontos: 5 pontos - atividades desenvolvidas em aula. 10 pontos 5 pontos - participação e comportamento. Prática de ensino – 5…

Comendador Piero Pollone). Nele inclui o local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas com observações, relatórios e anotações dentro da sala de aula. Adquirindo um novo aprendizado, tirando as dúvidas, interagindo ao novo ambiente de estágio, e que a partir da observação da atuação de outros profissionais da área, podemos formar o perfil de professor que queremos ser e como podemos mudar a realidade da educação que iremos vivenciar futuramente.…

.......18 4 1-INTRODUÇÃO O Estágio é caracterizado como o momento em que o estudante, futuro educador, vivencia uma experiência profissional relacionando o conhecimento teórico adquirido ao longo do seu curso com a prática vivenciada em sala de aula. (BERNARDY e PAZ, 2012). A experiência do estágio é essencial para a formação integral do aluno, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e bem preparados. Ao chegar à universidade o aluno se depara com…