Observação Da Aula

|Introdução ...............................................................................................07 | |Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: | |Observação e Interação na Escola ...........................................................08 | |Regência....................................................................................................10 …

..................................................................................... 10 CONSIDERAÇÕES GERAIS .................................................................................... 11 MODELO DE OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA .................................... 11 OBSERVAÇÃO E REGISTRO DOS DADOS OBTIDOS ........................................... 11 Reflexão pessoal. .................................................................................................. 14 ATIVIDADE 01

Psicologia Disciplina: Pesquisa e Intervenção em Psicologia Escolar Professor: Eliane Aparecida Godinho de Figueiredo Alunas: Thais Reis Guimarães Gabriela Coelho Alves Turma: 6PSM1 ORIENTAÇÕES PARA OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA Detalhamento do planejamento de observação O que fazer durante a observação Construir uma relação de confiança com o professor A priori, deve se ter em mente que não estamos lá para inspecionar o professor e sim auxilia-lo dentro do possível para que…

Atividade 7 – Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática......................19 Atividade 8 – Observação de aula na Educação Infantil..........................................................23 Atividade 9 – Observação do espaço destinado a Educação Infantil........................................26 Atividade 10 – Observação de brincadeiras desenvolvidas......................................................28 Atividade 11 – Observação de roda de…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ-BREVES FACULDADE DE MATEMÁTICA Prof. Alan Gonçalves Lacerda Darly Araújo Rodrigues Geysa Pereira Pinheiro ESTÁGIO SUPERVISONADO III: RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

documentos e formulários e fala também das atribuições do estagiário, o que pode ser feito, qual é o papel e qual é a importância deste período. No momento em que fazemos o estágio passamos de aluno para quase professor, percebemos que o ato de dar aula é muito mais a prática, o talento, a vontade, do que a formação teórica, que é importante, mas não nós da a vivência e nem condições plenas de exercer a profissão. Atividade 2 - Apresentação do estagiário na unidade escolar Foi usado…

sala de aula. Agradecemos antecipadamente a sua atenção e colaboração, colocamo-nos a disposição para eventuais esclarecimentos. Atenciosamente Profª Coordenador (a) de Estágio Eliete Cardoso Escola: _________________________________________________________ Diretor: _____________________________________________________ ATIVIDADES DE…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO INTRODUÇÃO O presente relatório de observação, tem como objetivo relatar as observações realizadas na E.M.E.F Marcos Magno Martins, observando a metodologia utilizada em sala de aula pela professora regente, contrapondo com o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo da disciplina. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, A escola oferece educação do 5º ano ao 9º ano do ensino fundamental, sendo através de series…

Entrevista com o Coordenador Pedagógico.......................... 08 Atividade 5 – Observação da prática docente do 1º ano do Ensino Fundamental ..................................................................................... 09 Atividade 6 – Observação da prática docente do 2º ano do Ensino Fundamental ..................................................................................... 10 Atividade 7 – Observação da prática docente do 3º ano do Ensino Fundamental…

| |Semana |Data |Temas de Estudo |Descrição das atividades a serem realizadas pelo aluno antes da aula |Procedimentos metodológicos: situações de |Procedimentos, instrumentos e |Materiais de apoio | | | | | |aprendizagem