Observação Da Aula

......3 2.1 Aula prática n°01: Microscópio óptico............................................................3 2.2 Aula prática n° 02: Célula animal- Observação da Mucosa bucal.................4 2.3 Aula prática n°03: Estrutura celular – visualização da célula vegetal............5 2.4 Aula prática n° 04: Célula vegetal- Visualização dos cloroplastos................8 2.5 Aula prática n°05: Célula vegetal- Observação dos estômatos...................10 2.6 Aula prática n° 06 Observação do…

infância. Fiquei muito admirado com o comportamento dos alunos, uma turma peculiar, solo fértil para uma boa observação. A observação é um instrumento que nos permite realizar uma análise da metodologia, interessa-nos a observação porque ela permite fazer um estudo dentro de um contexto determinado. Os objetivos principais são conhecer as normas e as regras de funcionamento que regem a aula, para adequar as nossas análises ou contexto dentro do qual serão postos em prática e conhecer a…

PEDAGÓGICA DA ESCOLA-CAMPO Fulano de Tal GOIÂNIA, Novembro de 2011. SUMÁRIO Relatórios de Observação..............................................................01 Plano de ensino..............................................................................04 Relatórios de co-regência...............................................................05 Planos de aula................................................................................06 Relatórios de regência

Ano SUMÁRIO 1 CADASTRO DA ESCOLA .....................................................................................pg 2 ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ...................................................pg 3 DIARIOS DE OBSERVAÇÃO ................................................................................pg 4 DIARIOS DE COPARTICIPAÇÃO .........................................................................pg 5 DIARIOS DE INTERVENÇÃO

ENSINO------------------------------------------------------------------------ 04 3- CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR----------------------------------------------- 04 4- CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO---------------------------------------------------------------- 05 4.1- OBSERVAÇÃO----------------------------------------------------------------------------------------- 05 4.2- REGENCIA---------------------------------------------------------------------------------------------- 06 5-…

discurssão do estágio, descrevendo uma reflexão pessoal quanto á importância desses encontros para a realização do estágio. As atividades foram desenvolvidas em sala foram muito esclarecedoras, para o desenvolvimento do estágio na escola e em sala de aula, a professora foi muito importante pois esclareceu muitas dúvidas e também nos ajudou em como se portar diante a algumas situações. Atividade 02 Apresentação do estágio na unidade escolar. Incluir cópia da Carta de Apresentação…

...............................00 Atividade 7 – Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática docente na Educação infantil.............................................................................00 Atividade 8 – Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno...................................................................00 Atividade 9 – Observação do espaço destinado à Educação Infantil, bem como da existência de…

LETRAS ERLIANE DE ABREU DA SILVA ESTÁGIO curricular obrigatório em língua portuguesa I: OBSERVAÇÃO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO – CARGA HORÁRIA: 80 HORAS Feijó 2012 ERLIANE DE ABREU DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA I: OBSERVAÇÃO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO – CARGA HORÁRIA: 80 HORAS Trabalho apresentado ao Curso…

PREPARAÇÃO, OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA, em que a acadêmica do CESC – UEMA – Lurdiane Mayara Almada, cursando o 6º período de Pedagogia, iniciou a partir do dia 11 de outubro ao dia 23 do mês de novembro. Relatar cada fase torna-se necessário relatar todas as estratégias utilizadas, bem como as dificuldades e limitações vencidas no âmbito escolar, tanto na adequação interpessoal presente quanto no conteúdo escolar. A primeira corresponde a fase teórica que é 20 horas aulas,…

......................................................................................................... 2. IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE OBSERVAÇÃO ....................................................... 3. DESENVOLVIMENTO DO RELATÓRIO......................................................................... 3.1. Descrição e reflexão da observação na aula de campo .................................................... 3.2. Descrição e reflexão do minicurso....................................