Observação Da Aula De Eja

|Relação teoria e prática da atividade do Professor na Educação Básica dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Educação de | |Jovens e adultos. Mapeamento da realidade Escolar de Educação Básica em relação a educação de jovens e adultos. Observação e | |atuação da prática pedagógica do professor de Educação de Jovens e Adultos. | |

Jovens e Adultos (EJA) onde os estudantes desenvolvem suas capacidades enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências profissionais atendendo suas próprias necessidades. Nosso objetivo é compartilhar essa experiência vivenciada durante o estágio de observação na Educação de Jovens e Adultos do Programa de Alfabetização do SESC de Caçador – SC, a fim de obter resultados significativos numa futura prática. Buscamos com esse trabalho analisar a realidade de uma sala de aula…

LICENCIATURA EM QUÍMICA IONE NEVES CUNHA JOUSIMARA DOS REIS FREIRE O ENSINO DE QUÍMICA NA EJA DA ESCOLA HENRIQUE DIAS EM SÃO JOÃO DA BALIZA - RR. SÃO JOÃO DA BALIZA – RR 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA IONE NEVES CUNHA JOUSIMARA DOS REIS FREIRE O ENSINO DE QUÍMICA NA EJA DA ESCOLA HENRIQUE DIAS EM SÃO JOÃO DA BALIZA - RR. Monografia apresentada como…

relatório refere-se às atividades desenvolvidas por mim durante o Estagio Supervisionado no Ensino fundamental, mais precisamente na EJA e que foi realizado na Escola Municipal Presidente Costa e Silva. Com a carga horária de 90 horas, sendo 10 horas para revisão de literatura, 10 horas para observação na escola campo, 10 horas para elaboração de projetos e micro aulas, 60 horas para docência na escola campo, 10 horas para elaboração de relatórios e portfólios, 15 horas para feira…

APRESENTAÇÃO Quando nos propusemos a realizar a pesquisa sobre o material didático utilizado nas salas de aula da EJA, não esperávamos encontrar o “vazio” que encontramos. Pensávamos que a EJA, assim como o ensino regular, fosse amparada por uma organização mínima que norteasse professores e alunos com materiais didáticos adequadamente elaborados, isto é, com a preocupação de direcionar dentro dos parâmetros curriculares o ensino de jovens e adultos. Por exemplo, o PNLA para nós era…

escolarização e do ato de fazer matemática nas escolas, a partir da práxis alcançada com o acumulo de experiências no 5º semestre de matemática, na disciplina estágio supervisionado I, sem a pretensão de respondê-las, mas de problematizar a minha prática de observação. Porém antes de tudo, é necessário dar o crédito merecido pelo estágio durante a formação docente. O mesmo deve ser entendido como uma práxis, pois como é notório, não há prática sem teoria e vice e versa. Este,…

16 REFERÊNCIAS......................................................................................................... 17 1. INTRODUÇÃO O estágio tem como função essencial promover a integração do conhecimento teórico adquirido em sala de aula com a atividade prática em que o aluno irá presenciar a realidade em que sua profissão está inserida. O estágio oferece subsídios para que o aluno possa exercitar a prática profissional promovendo o contato empírico com os conteúdos…

...................................................9 AVALIAÇAO................................................................................10 REFERÊNCIAS ANEXOS APRESENTAÇÃO Este projeto será apresentado na turma do EJA na turma de 1° a 4° do Ensino Fundamental na escola municipal Maria do Carmo de Araújo Maia situada a Rua da Saudade no Bairro Santa Lúzia,em uma sala que tem como regente a professora Sonia Maria no turno noturno funciona de segunda a…

3-Metodologia Ao longo dos anos a educação brasileira tem sido influenciada por várias tendências pedagógicas cujas características causam interferência na metodologia utilizada pelos professores na sala de aula. Portanto, faz-se necessário esclarecer o que é metodologia de ensino. Segundo Araújo (2006, p. 27): A metodologia de ensino – que envolve os métodos e as técnicas – é teórico-prática, ou seja, ela não pode

MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA • Estágio I – 5º período: Educação Infantil / Séries Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) • Estágio II – 6º período: EJA / Ensino Médio • Estágio III – 7º período: Gestão / Empresa 2014 MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Prezado(a) Aluno(a), A disciplina Estágio Supervisionado faz parte do projeto pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia e…