Observação Ambiente Educacional

Observação do comportamento de crianças e comparação teórica do desenvolvimento intelectual infantil Trabalho apresentado como requisito parcial da composição de nota na disciplina de observação do comportamento humano, e desenvolvimento Humano, do curso de bacharelado em psicologia da faculdade Assis Gurgacz. Professora Aline Henrique Reis e Professor Juliano Farias Nascimento. 1- INTRODUÇÃO Com a finalidade de por em prática as atividades de observação do comportamento…

...........................5 1.2 ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.......................................6 1.3 EDUCAÇÃO INCLUSIVA ESPECIAL.............................................................................7 2. FASE DE OBSERVAÇÃO .................................................................................................8 2.1 CARACTERÍSTICAS GERAIS DA ESCOLA...................................................................8 2.2 PROJETO POLÍTICO…

EDUCATIVOS CURITIBA 2012 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER Tutor local: lÉIA Centro Associado: Catedral Edusol

devido a evolução no que diz respeito a percepção de conhecimentos, assim certifica-se de que ela não pode faltar em hipótese alguma na prática educacional, bem como na utilização dos meios pedagógicos, em pesquisas e por fim na avaliação. Assim afirma-se que o principal objetivo deste trabalho é a aquisição de conhecimentos voltados para o ramo educacional. 1. DEFINIÇÃO DO PUBLICO ALVO Neste tema estamos abordando o projeto de brincadeiras…

história da educação se fundamenta na necessidade de sermos críticos em relação ao sistema educacional do qual fazemos parte e a melhor maneira disso ocorrer é investigando o processo educacional em suas múltiplas manifestações ao longo de toda história, percebendo como este processo era visto pelas diversas sociedades e de que maneira a educação as servia. “A penas quanto consciente dos seus fins, a práxis educacional pode ser mais coerente e eficaz.” Nos dizeres de Maria Lúcia…

orientador de estágio, Profª Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera de Brasília Professora Sueli Pereira Matos para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas em Centro Educacional Infantil 01. BRASÍLIA 2013 FICHA DE AVALIAÇÃO Angélica Duarte Pontes Elaine de Araújo Jacqueline da Silva Souza Mira Carla da Silva TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA…

modalidades “Educação Infantil” e “Ensino Fundamental” como condição necessária à sua formação acadêmica. O Manual apresenta orientações gerais sobre a tramitação e entrega da documentação específica, roteiros que subsidiam a realização dos estágios de observação, participação, regência e gestão escolar e respectivos relatórios, bem como Relatório Semestral de Avaliação do Estagiário contendo as horas realizadas a cada semestre a avaliação do seu desempenho para a atribuição se sua…

expectativas de aprendizagem apontadas sobre maneiras de como abordarmos na educação infantil. A ideia que gostaríamos de tratar é a importância que se tem da observação do estágio curricular supervisionado, a presença atribuída pelo educador para a educação da criança pequena a necessidade de termos um olhar mais apurado sobre o ambiente e como trazer a criança novos desafios para a estruturação de uma pedagogia da infância que efetivamente valorize a brincadeira como meio capaz de…

Fael -Faculdade Educacional da Lapa Licenciatura em Pedagogia -2012/4 Estágio Supervisionado Angra dos Reis-2012 Fael -Faculdade Educacional da Lapa Licenciatura em Pedagogia -2010/4 Estágio Supervisionado Alunos: Grupo Harmonia Celiane de Souza Juliana Santos Simone Schetinni Luziane da Rocha Angra dos Reis-2012 Introdução: Os primeiros anos na vida de uma criança são fundamentais para o desenvolvimento do ser

professor em um hospital público (Hospital Universitário Antônio Pedro – Niterói, RJ). A questão central que norteou o desenvolvimento da pesquisa foi: Como a educação pode contribuir para a saúde da criança hospitalizada? Utilizou-se metodologia a observação participante de situações da interação criança/criança, criança/adulto e criança/meio. As categorias de análise foram: linguagem, brinquedo, emoção e conhecimento, apoiadas nos referenciais teóricos propostos por Wallon e Vygotsky. …