Observaçao Emoçao

havaianas, é uma provocação para os homens. Estes, por sua vez, engancham os polegares no cinto, com os outros dedos apontados para os órgãos genitais; é uma mentira de se oferecer. O LEÃO, Se evidencia pelo tórax onde reside o coração; é o centro da emoção. Os especialistas em expressão corporal, sobretudo os coreógrafos, o consideram como o centro do EU. A ÁGUIA, Representada pela cabeça, nos indica o estado de controle do corpo pela mente. 1- Cabeça erguida significa…

Introdução Esse trabalho tem como objetivo favorecer a percepção do aluno e a observação sobre as emoções vigentes expostas pelas pessoas diante de um estímulo áudio visual. Os vídeos que serão mostrados são: um vídeo musical e um vídeo de humor. Local da aplicação: Não teve interferência. Método usado para apresentação dos vídeos: Sala de casa silenciosa. Participantes: Homem, 28 anos, solteiro. Mulher, 22 anos, solteira.…

1º Termo A Trabalho de Psicologia Geral Motivação e Emoção Profª Nadia Disciplina: Psicologia Geral Marília Maio/2014 Teorias e conceitos

Sigmund Freud, 1905. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. HISTÓRIA DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA 2.2. INFLUÊNCIAS FILOSÓFICAS NA PSICOLOGIA 2.3. BASES BIOLÓGICAS E NEUROLÓGICAS 2.4. TÉCNICAS DE OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO 2.5. PRINCÍPIOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS COMPORTAMENTO 3. CONCLUSÃO 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo evidenciar as mais diversas formas e características de como o trabalho

CENTRO UNIVERSITÁRIO CELSO LISBOA MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO MEDO Rio de Janeiro 2015 1 – INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda uma emoção básica: o medo, que é um tema atual que vem ganhando espaço, pois faz parte do presente de todos nós, sendo considerado um sentimento capaz de alterar nossos padrões mentais e/ou comportamentais. Este estudo propõe reflexões a respeito do olhar conceitual sobre o medo e consequente abordagem dessa emoção retratada em suas…

organismo-meio 7 3.1.1 Integração afetiva-cognitiva-motora 8 4 LINGUAGEM - CONHECIMENTO E PENSAMENTO 13 4.1 Linguagem 13 4.2 Pensamento 13 4.2.1 Pensamento sincrético 14 5 PENSAMENTO PEDAGOGICO 17 6 OS QUATRO CAMPOS FUNCIONAIS 19 6.1 AFETIVIDADE 19 6.1.1 Emoção 19 7 ESTAGIOS DA PSICOGENETICA 23 7.1 Impulso-Emocional: 23 7.1.1 Sensório- Motor e Projetivo: 23 8 O ADULTO COMO PÓLO ENSINO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 25 9 CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA À EDUCAÇÃO 26 10 CONCLUSÃO 28 11…

AS FUNÇÕES MENTAIS SUPERIORES Texto 1 Realidade psíquica é subjetiva e construída na própria mente. Elementos que constrói essa realidade psíquica: - Sensação - Percepção - Atenção - Memória - Linguagem - Pensamento - Emoção A "sensação" e a "percepção" constituem um processo contínuo. A "sensação" depende do estímulo(interno ou externo ao corpo) e da capacidade do indivíduo de captá-lo; a "percepção" depende de acontecimentos anteriores que afetam a interpretação da sensação…

ser voltada para nossa realidade, como dito no filme na observação das nossas ações. Por exemplo quando a Amanda perde o trem por desviar sua atenção para remédio que cai no chão. 3- Consciência: É todo o comportamento que Amanda tem, pois vivia em um mundo no qual não tinha a consciência da verdadeira realidade, e no decorrer do filme ela vai tendo novos conhecimentos e aprendizados o que vai interferir nas suas ações. 4- Memória e emoção: A personagem tem alguma memória que interfere…

qual os indivíduos desenvolvem imagens mentais de si mesmos e do mundo que os rodeia, interpretam os estímulos que recebem, elaboram a realidade psíquica e emitem comportamentos • • • • • • • Sensação Percepção Atenção Memória Pensamento Linguagem Emoção Cérebro x Percepção •Você confia no seu cérebro ? •Ele é infalível ? •Tudo o que você vê existe? PERCEPÇÃO PERCEPÇÃO – interpretação da imagem mental resultante da sensação; “ processo de transferência de estimulação física em…

infantis para o desenvolvimento da criatividade e espontaneidade. Procurar informações nos textos distribuídos em sala eou na obra de Peter Slade e Jacob Moreno. A prática dos jogos dramáticos infantis utiliza o ato de jogarbrincar como meio de observação e intervenção durante a execução de atividades educativas, buscando não somente melhorar a qualidade do ensino, mas também, possibilitar uma convivência harmoniosa entre os membros da escola – professores, alunos e funcionários.…