Observação Em Salas De Aula De Matemática

Loiola em Cenários para Investigação Matemática como Atividade: possibilidades de sintonia entre motivo e objeto. Para Skovsmose (2000), a EM baseada em cenários para investigação pode romper com a forma engessada de se ensinar tal disciplina, permitindo que os alunos participem do processo, agindo e refletindo sobre suas práticas. Isto me interessou sobremaneira. Este modo de experimentar o ensino de Matemática tem relação com a Educação Matemática crítica (EMC), cuja principal…

....................................... 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .......................................................................... 5 CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA........................................................ 10 FASE DE OBSERVAÇÃO...................................................................................... 11 SEQUÊNCIA DIDÁTICA....................................................................................... 13 DETALHAMENTO DA PRÁTICA...................

A INFLUÊNCIA DE VALORES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA DIMENSÃO AFETIVA DOS ALUNOS EM SALA DE AULA Autora1: Milene Carneiro Machado Autora2: Cristina de Castro Frade Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG mi_machado@yahoo.com.br cristinafrade@ufmg.br 1. Introdução Reflexões acerca do processo de ensino-aprendizagem em Matemática têm adotado, ao longo dos anos, diferentes referenciais teóricos possibilitando distintos enfoques de análise. Mais recentemente, vários…

O estágio de observação foi uma atividade prática da matéria de fundamentos metodológicos do ensino de geografia, do curso de pedagogia, que teve como orientadora a professora Marli. Sendo elaborado na Escola Estadual Prof.ª Ivani Aparecida de Queiroz Perez, na sala de 2º ano E do Ensino Fundamental I. Com observação do procedimento de aula, atividades aplicadas e aspectos físicos da sala. Este trabalho tem como objetivo relatar a observação das aulas de Geografia em uma sala de aula de…

fundamental, que teve como objetivo avaliar as metodologias aplicadas em sala de aula contrapondo e articulando com as matérias estudadas no curso, bem como promover uma experiência em sala de aula o que é primordial para a formação do docente. Realizei a observação na Escola Estadual Aldinar Gonçalves de Carvalho localizada na Rua Marechal Castelo Branco sem numero, bairro nova Araguatins. A turma do 5° ano II, na qual realizei a observação, tem um total de 29 alunos, sendo 14 meninas…

práticas para assim, possibilitar a superação dos dados da realidade das práticas docentes por meio da (Re) Organização do Trabalho Pedagógico, através de novas metodologias que efetivem uma prática inovadora, de forma contextualizada. 2 PERÍODO DE OBSERVAÇÃO As observações se deram nos dias 21, 22 e 29 de outubro e 4 de novembro de 2013. Nos horários de 13: 30 h às 17:00 h. 3 DIAGOSE DA ESCOLA A escola está localizada no bairro de São Sebastião 3.1 Organização dos conteúdos na…

língua oral, escrita, e da matemática. A metodologia de pesquisa utilizada foi à observação das atividades pedagógicas planejadas e realizadas pelo professor, que possibilitou a constatação inicial de que determinadas práticas na Educação Infantil ainda se encontram entre o caráter pedagógico/educacional e o caráter assistencialista, prevalecendo muitas vezes o segundo, em virtude da concepção do professor em relação ao processo de aprendizagem das crianças. Os planos de aula e as…

UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS – DCET LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO VITÓRIA DA CONQUISTA – BA DEZEMBRO DE 2013 KATILENE DE SOUZA LEITE RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Intrumentação para o Ensino de Física I como pré-requisito ao Curso de licenciatura em Física, sob…

OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES BATAGUASSU - MS 2012 OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES BATAGUASSU-MS 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO O Relatório intitulado “Observação na sala do 5º ano B do ensino fundamental:

---------------------------------06 I – Observação do contexto escolar-----------------------------------------------------------06 II – Regência-------------------------------------------------------------------------------------09 III – Regência simulada------------------------------------------------------------------------10 IV-V – Visita e entrevista----------------------------------- ----------------------------------11 VI– Orientação em…