praticas

Corporais; Cultura e Práticas Corporais; a observação como método de pesquisa das Práticas Corporais; etapas do método de observação pedagógica e científica: estranhamento, esquematização, desconstrução, comparação e sistematização; experiencialização do método de observação; estudo das Práticas Corporais do cotidiano do Distrito Federal; Práticas Corporais e a Escola; pesquisa e observação como estratégias pedagógicas na Educação Básica. Apresentação da disciplina A disciplina tem como proposta ser espaço/tempo de reflexão dos métodos de observação das práticas corporais, dentro e fora da escola. Disciplina obrigatória do eixo de estágios do curso de Licenciatura em Educação Física, o curso trabalha com i) a introdução de conceitos das ciências sociais e humanas que tentam dar conta de explicar o fenômeno das atividades lúdicas e educativas onde o objeto de predomínio seja a educação do corpo; ii) a entrada na produção acadêmica da Educação Física nessa temática; e com iii) a experiencialização da observação científica e pedagógica em práticas corporais, no cotidiano da cidade. Dentro da proposta curricular do Projeto Pedagógico do curso, intenciona-se que os(as) estudantes, juntamente com seus(suas) professores(as), encontrem relações entre o campo de experiência dessa disciplina com os conceitos apresentados nas outras. Com isso, espera-se que as reflexões conceituais e acadêmicas tenham uma base concreta do cotidiano atual vivido pelas pessoas da…

| |CONCEITUAIS |PROCEDIMENTAIS |ATITUDINAIS | | | | | |• Esportes…

passadas. - Físico-motor: Executar movimentos e atividades saltando em um pé só, ou com os dois. - Sócio-afetivo: Valorizar os colegas e suas dificuldades CONTEÚDO: saltar - Dimensão conceitual: conceito, regra. - Dimensão procedimental: saltar - Dimensão atitudinal: respeito, cooperação, solidariedade. ESTRATÉGIAS: Exposição verbal do professor, trabalho independente. - PARTE INICIAL: - Breve conversa com os alunos, explicando a nossa aula, fazendo um alongamento e explicando o…

Apreciação das suas produções e das dos outros alunos, por meio da observação e leitura de alguns dos elementos da linguagem plástica.  Leitura de obras de arte com base na observação, narração, descrição, questionamentos e interpretação de imagens.  Apreciação de produções artísticas e estabelecimento de correlação com as experiências pessoais.  Conhecimento da diversidade de produções artísticas, como desenhos, pinturas, fotografias, ilustrações, esculturas, construções, etc. …

oralmente em diferentes circunstâncias. • Relatar acontecimentos do cotidiano. • Recontar fatos cotidianos e histórias já ouvidas. • Gêneros de leitura: receita, poesia, poema, canções, adivinhas, parlendas. • Ouvir, memorizar e recitar poemas de autores consagrados. • Conhecer e reproduzir oralmente canções, parlendas e adivinhas. • Ler diferentes textos, mesmo que não o façam de forma convencional. • Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento. • Conhecer…

Diário de Campo (Psicologia do Cotidiano) Nome do aluno: Alessandra (RA): Data: 14/02/2014 Local de Observação: Sorveteria localizada em avenida Tema: Diferenciação social, cultural e exclusão social Horário de início: 11:00 horas Horário de término: 12:00 horas Tempo total: 01 hora Observação realizada em uma sorveteria localizada em uma avenida comercial do bairro Campos Elíseos. Em volta da sorveteria há lojas de roupas (uma dessas lojas, vende roupas à R$ 10,00…

PLANO DE UNIDADE UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________________________ DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO ANO/SÉRIE:_______ Nº DE AULAS PREVISTAS: ________ PROJETO PARA UNIDADE: I Unidade OBJETIVOS: Números e Sistema de Numeração: Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; Desenvolver o raciocínio lógico para que pensem, criem, relacionem ideias…

imagem. faciais e conhecimento do corpo) em frente ao espelho. com sua AGRUPADA III LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 2° BIMESTRE Mês MAIO JUNHO JULHO Proposições Conceituais Conceitos Envolvidos -Desenvolvimento da Linguagem oral, visando à contextualização e ordenação de fatos, ideias e necessidades nas variadas situações do cotidiano. -Percepção visual: *Visualização do nome na chamada e dos colegas; *Figuras de fundo; *Identificação e discriminação de formas e cores. -Recorte e…

elementos importante para ampliar a capacidade de participação nas diversas práticas sociais. Assim, os alunos serão estimulados a usar a Linguagem Oral para conversar, comunicar-se, relatar suas vivencias, desejos, vontades, criar e recriar histórias, necessidades e sentimentos, nas diversas situações de interação no cotidiano. A ampliação das capacidades está associada às quatro competências: falar, escutar, ler e escrever (ainda que de forma não convencional). Objetivos: Que o…

Eixos da Educação Infantil MOVIMENTO OBJETIVOS · Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo. · Utilizar diferentes recursos para o desenvolvimento do equilíbrio e coordenação motora. · Brincar. · Promover a integração, socialização e auto-estima. · Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais, para expressarem-se nas brincadeiras, danças e demais situações de interação. · Desenvolver o lúdico através de imitação. · Conhecer e respeitar as regras para uma maior…