Obra De Maria Montessori

MICHELE MAIA DA SILVA RM 21721 SUELAINE SILVA E SILVA RM 21820 MARIA MONTESSORI GUARUJÁ – SP 2011 ANDRESSA FARIAS DA SILVA BRUNA SILVA SANTOS MICHELE MAIA DA SILVA SUELAINE SILVA E SILVA MARIA MONTESSORI Este trabalho corresponde à disciplina de Fundamentos da Educação Infantil, apresentado a Faculdade

UNISA – Faculdade de Psicologia Psicologia Aplicada à Educação Método Montessori São Paulo Outubro 2010 COMPONENTES DO GRUPO Nome RA nº Camila Santos de Andrade 1527266 Eliwelton Gomes Batista 2205505 Fernanda Michelina da Silva 1818058 Iolanda Coelho Medeiros 2205491 Leandro Conceição dos Santos 2206358 2º Semestre - Noturno Trabalho…

Escalante, Gilcelli Machado, Letícia Martíns, Thiago Rodrigues Maria Montessori Maria Montessori foi médica e educadora, nasceu na itália, em 1870 e veio a falecer em 1952, na Holanda. Foi a primeira mulher a se formar em medicina na Universidade de Roma. Aos 25 anos começou a se dedicar ao estudo de crianças portadoras de deficiências e por isso banidas da sociedade.“O conceito fundamental que sustenta a obra pedagógica de Montessori é que as crianças necessitam de um ambiente…

MARIA MONTESSORI Maria Montessori nasceu na Itália, em 1870, e morreu em 1952. Formou-se em medicina, iniciando um trabalho com crianças anormais na clínica da universidade, vindo posteriormente dedicar-se a experimentar em crianças sem problemas, os procedimentos usados na educação dos não normais. A pedagogia Montessoriana relaciona-se a normatização (consiste em harmonizar a interação de forças corporais e espirituais, corpo, inteligência e vontade). As escolas do Sistema…

Maria Lúcia Da Silva, Martha Jussara, Ana Maria Maria José Maciel. TRABALHO APRESENTADO A DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL LAGOA NOVA (RN) SETEMBRO 2014 Maria Lúcia, Martha Jussara, Ana Maria Maria José Maciel. TRABALHO EXTRA NA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado á disciplina de: Educação infantil Do curso de licenciatura em pedagogia da Faculdade de Assessoria Educacional- Cardan, como requisito para a notaFinal da referida disciplina solicitada, pelo professor (a):

alunos, sujeitos de sua aprendizagem e da apropriação de conceitos concretos. Dentro da pesquisa de materiais didáticos, foi realizado uma pesquisa mais ampla, sobre a colaboração de Maria Montessori e sua contribuições no desenvolvimento de materiais didáticos. Com base nos materiais criados por Maria Montessori, escolhemos trabalhar e realizar um jogo, em cima de um eco brinquedo, inspirado nos blocos lógicos. 2.2.2. DESENVOLVIMENTO PRINCIPAIS TEÓRICOS:…

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR PEÇA ARTÍSTICA ESCOLHIDA: OBRA LITERÁRIA “O PAVÃO E A GRALHA” APRESENTAÇÃO DO TÍTULO: “A problematização e o debate: fatores fundamentais na promoção da maior integração entre professores e alunos em sala de aula” APRESENTAÇÃO DA OBRA E CONTEXTUALIZAÇÃO: Esopo, autor da obra literária, foi um escravo que viveu no século VI a.C. e o introdutor da fábula na Grécia. As principais características das fábulas esopianas são:

CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA PRÁTICAS DE ENSINO RENATA COTTET SALA BT 11 MARIA MONTESSORI ALUNAS: R.A. CLAINE RODRIGUES BATISTA 65795/13 - 6 JESSICA DELMONDES DA SILVA 65500/13 - 8 PAMELA HONORIO CALVO 65913/13 - 8 PATRICIA CRISTIANE SILVA 65972/13

depois de aprender que um avestruz não voa, a criança vai adaptar seu conceito “geral” de ave para incluir as que não voam. Ajudando o desenvolvimento do aluno A obra de Piaget leva à conclusão de que o trabalho de educar crianças não se refere tanto à transmissão de conteúdos quanto a favorecer a atividade mental do aluno. Conhecer sua obra, portanto, pode ajudar o professor a tornar seu trabalho mais eficiente. Algumas escolas planejam as suas atividades de acordo com os estágios do…

a nova pedagogia; para que uma escola se enquadrasse no movimento, deveria cumprir pelo menos dois terços das exigências. Ferrière coordenou a articulação internacional da Escola Nova e, em suas obras conseguiu sintetizar correntes pedagógicas distintas através de suas manifestações. Principais obras: Pratica da Escola Ativa, A Escola Ativa. John Dewey (1859 – 1952) “A moral está jungida às realidades da vida, não a ideais, fins e obrigações independentes das realidades…