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Lionça” Márcia Manir Miguel Feitosa (Universidade Federal do Maranhão) RESUMO Leitura do conto “A Maria Lionça”, do português Miguel Torga, sob o viés do espaço simbólico e imaginário construído enquanto representação da memória do povo transmontano, mergulhado em seus costumes, crenças e tradições. PALAVRAS-CHAVE: paisagem; memória; humanismo. ABSTRACT This paper is a reading of the short story “A Maria Lionça”, written by the Portuguese writer Miguel Torga under the light of the symbolic and imaginary space built as representation of the people from behind the montauins who are deep in their costumes, beliefs and traditions. KEYWORDS: landscape; memory; humanism. ABRIL – Revista do Núcleo de Estudos de Literatura Portuguesa e Africana da UFF, Vol. 2, n° 2, Abril de 2009 18 Miguel Torga e a natureza do sentimento “Nas cidades a vida é mais pequena Que aqui na minha casa no cimo deste outeiro. Na cidade as grandes casas fecham a vista à chave, Escondem o horizonte, empurram o nosso olhar para longe de todo o céu, Tornam-nos pequenos porque nos tiram o que os nossos olhos não podem dar, E tornam-nos pobres porque a nossa única riqueza é ver.” (Alberto Caeiro) Introdução Miguel Torga é um escritor humanista. Nutre um amor entranhado pelo homem. Mas, para além desse caráter, há o homem transmontano, imerso na realidade agreste de sua região natal com a qual compôs a maioria de seus contos, escritos como sonhos vividos, acalentados no…

Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” do 1º Bim/2014, sob orientação do tutor Luís Gustavo Martins de Souza. TAUBATÉ 2014 I - Introdução O presente Desafio Profissional se refere a respeito do Projeto Político Pedagógico Curricular na construção coletiva de uma escola de qualidade, mais correta que abrange um método de ensino no qual é de conhecimento de…

UNIDADE I EMBASAMENTO LEGAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica – LDB 9394/96 Art. 26 – Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Parágrafo 3º - A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é…

do texto segundo o jargão, são irrelevantes, pois o que prevalece é o conteúdo e a linguagem. 2.1. Carta ao leitor Em jornais e revistas há um espaço reservado para que a opinião dos leitores seja publicada. Tais publicações constituem as cartas dos leitores, que mostram opiniões e sugestões, debatem os argumentos levantados nos artigos, fazem críticas a respeito destes e trazem perguntas, reflexões, elogios ou incentivos. Não há regras estabelecidas para se fazer uma carta no…

a África antes da chegada doseuropeus 2.África em nossa memória são decorrentes dos assuntos que nos acostumamos a estudar sobre esse continente e são resultado de processos históricos específicos, como por exemplo:-Século XV – colonialismo escravidão-Século XIX – neocolonialismo exploração 3. - Entre os séculos XVI e XIX, cerca de 11 milhões de africanos foram trazidos para a América. Desses, 4 milhões vieram para o Brasil na condição de escravos.Dos quase 170 milhões de brasileiros…

Produção Em Karate Kid (The Karate Kid), da Columbia Pictures, Dre Parker (Jaden Smith), de 12 anos, poderia ser o garoto mais popular de Detroit, mas o trabalho da sua mãe (Taraji P. Henson) leva ambos para a China. Dre tem dificuldade de fazer amigos, a princípio, mas acaba se aproximando de sua colega de sala, Mei Ying – e o sentimento é recíproco – até que diferenças culturais tornem essa amizade impossível. Ainda pior, Dre acaba se tornando adversário do bully da escola, Cheng.…

única e restrita, mas sim, como várias práticas sociais materializadas na forma de propostas de ensino e de treinamento de habilidades, que contêm seus próprios interesses e fontes de análise filosófica, científica e pedagógica. Neste viés, procuramos oferecer aos nossos alunos, já no início de sua vida acadêmica, algumas abordagens básicas a respeito da Educação Física como prática social e, portanto cultural, que possui entre seus objetivos a transformação dessa sociedade, que…

19:11 h. do dia 30/03/2011. 7 A carreira de oficial, no extinto sistema da BM, começava com um curso de quatro anos, onde, após a formatura, era promovido a aspirante-a-oficial. Encontra-se também uma descrição da antiga distribuição hierárquica da BM no trabalho de DE SOUZA (p. 16). A corporação sul-riograndense passa a exigir nível superior (curso específico – direito) para oficial da BM, a partir de 1997 (DE SOUZA, p. 28). Outras PM: RJ – vestibular da UERJ, o concludente…

.............. 117 Inaldete Pinheiro de Andrade As Artes e a Diversidade Étnico-Cultural na Escola Básica....................... 125 Maria José Lopes da Silva Educação e Relações Raciais: Refletindo sobre Algumas Estratégias de Atuação....................................................................................... 143 Nilma Lino Gomes Aprendizagem e Ensino das Africanidades Brasileiras................................ 155 Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva A Geografia, a…

Josefa Mesquita de Santana Matos SUBSÍDIOS AOS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Subsídios norteadores aos conteúdos da proposta pedagógica para a 5ª série do ensino fundamental do componente curricular obrigatório Educação Física, um projeto do Departamento de Educação Física da Secretaria de Estado da Educação de Sergipe. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental IV- Em todas as escolas, deverá ser garantida a igualdade…