Objetivos E Metas Curso Graduação

Fortaleza Autor do Desafio: Yaeko Ozaki CURSO 10751 – Bacharelado em Ciências Contábeis POLO 217 - DE APOIO PRESENCIAL: TUCURUÍ/PA (4079) Turma: 217_N_N10 Período de entrega de: 18/06/2011 DESAFIO DE APRENDIZAGEM 1. INTRODUÇÃO Como visto na disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional, é fundamental planejar a carreira profissional. Quando nos perguntamos se estamos caminhando para onde queremos, se fazemos o necessário para atingir nossos objetivos, estamos começando…

Plano de Carreira 1. Definição do objetivo: escreva qual carreira você planeja seguir e qual posição ou cargo inicial você deseja assumir quando concluir sua graduação e o tempo necessário. Resposta: Quando eu terminar meu curso de engenharia, pretendo seguir minha carreira voltada à engenheira de Produção, como supervisora, ou como gestora de uma indústria. Uma segunda opção seria voltar meus esforços ao concurso publico na área da Engenharia. 2. Responda as seguintes questões:

O professor antecede a Universidade,mas não é a unica fonte de informação. Diferença entre Centros Universitarios, Universidades e Faculdades Universidade é fundamentalmente multidisciplinar, já que deve ser constituída por uma oferta variada de cursos. É uma das instituições mais antigas da cultura ocidental e, como toda a instituição que sobrevive a passagem da história, ela vem se transformando para seguir correspondendo aos anseios sociais. - “as Universidades gozam…

ADMINISTRAÇÃO CENTRAL Pró - Reitoria de Planejamento e Administração – PROPLAD Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação – PRPPG Pró-Reitoria de Extensão – PROEXT Pró-Reitoria de Desenvolvimento de Pessoas – PRODEP Pró-Reitoria de Assistência Estudantil – PROAE ÓRGÃOS SUPLEMENTARES Sistema de Bibliotecas - SIBI Complexo Hospitalar e de Saúde – CHS COLEGIADOS DE CURSOS DE GRADUAÇÃO Campus Salvador Administração Arquivologia Artes Plásticas…

CATARINA NATÁLIA TAVARES FRANCISCO RESENHA SOBRE SEMINÁRIOS Florianópolis, 2014 NATÁLIA TAVARES FRANCISCO PEDRO MANNA RESENHA – TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES Resenha apresentada à disciplina de Teoria das Organizações (CAD 5151), do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial à aprovação na disciplina. Professor: Luís Moretto Neto, Dr. Estagiário Docente: Victor Burigo Souza Henri Fayol é um dos precursores da…

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS LEUSIMAR BARROS DA SILVA LUCÉLIA EVANGELISTA NUNES DESENVOLVIMENTO DO BALANCED SCORECARD PARA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA- ESTUDO NO CENTRO UNIVERSITARIO UNIRG DE GURUPI -TO GURUPI-TO 2014 LEUSIMAR BARROS DA SILVA LUCÉLIA EVANGELISTA NUNES DESENVOLVIMENTO DO BALANCED SCORECARD PARA INTISTUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA – ESTUDO NO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG DE GURUPI- TO Trabalho de conclusão de curso apresentado ao…

silva Curso: Agronomia Previsão de conclusão: 2019 1. Parte 1 – Diagnóstico profissional 1.1. O que é sucesso para você: Quando tiver minhas meta e sonhos realizados 1.2. Descreva seus pontos fracos e fortes: Pontos Fracos Pontos Fortes Sem muitos objetivo Responsável Fazer tudo correndo. Honestidade Nem sei trabalhar em grupo Autoconfiança Flexível 1.3. Descreva teus objetivos (Se você não sabe onde quer chegar, qualquer lugar serve - William Shakespeare)…

Resumo da Meta 1- PNE/2014 Definir Garantir Realizar Estabelecer Manter e Ampliar Implantar 1-Metas de expansão das redes públicas de educação infantil. 2-Em 10 anos a frequência à educação infantil crianças até 3 anos que oriundas de renda familiar mais elevada e mais baixa seja inferior a 10%. 3-Periodicamente levantamento da demanda por creche para a população de até 3 anos para planejar a oferta e verificar o atendimento. 4-No 1º ano do PNE normas e definição de mecanismos de…

Oportunidades e ameaças. p.5 3. Ambiência interna: pontos fortes e pontos fracos. p.6 4. Análise da Situação Atual. p.7 5. Metas e Objetivos. p.8 6- Formulação e Implementação da Estratégia. p.9 7. Geração de Feedback. p.10 9. CONCLUSÃO, p.11 INTRODUÇÃO Planeamento estratégico é um processo gerencial que diz respeito à formulação de objetivos para a seleção de programas de ação e para sua execução, levando em conta as condições internas e externas da…

Ideb 2011: Brasil continua a avançar O Brasil, de acordo com os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), atingiu as metas estabelecidas em todas as etapas do ensino básico — anos iniciais e anos finais do ensino fundamental e ensino médio. Nos anos iniciais (primeiro ao quinto), o Ideb nacional alcançou 5,0. Ultrapassou não só a meta para 2011 (de 4,6), como também a proposta para 2013, que era de 4,9. Nessa etapa do ensino, a oferta é prioritariamente das redes municipais