HISTORIA DIDATICA CFO2

Giudice dos Santos Curso de Formaçã Formação ção de Oficiais da PMMG – 2〫 ano HISTÓRIA DA DIDÁTICA OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: 1. Conceituar Didática; 2. Compreender o processo de constituição da disciplina de Didática numa perspectiva histórica; 3. Conhecer os principais teóricos que, ao longo da história, contribuíram para o aprimoramento da Didática; EDUCAÇÃO • Processo de desenvolvimento físico, moral ou intelectual; • Aperfeiçoar, aprimorar, melhorar, transformar; • Melhorar a sociedade; integração do indivíduo • Ato ou efeito de educar (se); • Acontece de geração para geração; • Família, comunidade, igreja, escola, etc. na PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM • Algo dinâmico, em movimento, em construção; • Exercício de duas funções; • Tem como proposta garantir a transmissão do conhecimento e habilidades às novas gerações; • Ensino não é só transmissão de informações, mas o meio de organizar a atividade de estudo dos alunos. ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO HISTÓRIA DA DIDÁTICA PERÍODO GREGO • Embora existissem escolas no Oriente Médio Antigo, foram os gregos que se preocuparam em sistematizar o ato de ensinar. • A Grécia é o berço do pensamento ocidental. HISTÓRIA DA DIDÁTICA PERÍODO GREGO • A família era a instituição responsável pela educação (mãe submissa). • Festivais, banquetes, reuniões eram os espaços de educação. • A escola era elitizada. • Forte valorização do físico, do belo e do intelectual. HISTÓRIA…

DE LINHARES CURSO DE PEDAGOGIA A EDUCAÇÃO MODERNA DO SÉCULO XV AO XVII LINHARES 2014 ARIADINA MORAES DE SOUZA DANIELLE C. RAPINA ADAMI JULIANE DOS SANTOS RODRIGUES DE FARIA MAYARA RAMOS DOS SANTOS FANTICHELE SIMONE CRISLANE DA SILVA THAIS DA SILVA PEREIRA A EDUCAÇÃO MODERNA DO SÉCULO XV AO XVII Trabalho apresentado à…

por cavalos Lutas de gladiadores Idade Média Idade Média População em geral – Ginástica deixada em segundo plano com base do preparo militar para participação nas batalhas da época (cruzadas). Ex.: arco e flecha, luta, escalada, marcha, corrida, salto, caça, pesca, jogos simples e de pelota, um tipo de futebol e jogos de raquete. Nobres – esgrima e equitação (Justas e Torneios) Objetivo: enobrecer o homem e fazê-lo forte e apto. Idade Média Realismo Grotesco…

habitantes da cidade de Atenas davam muito valar a educação e a intelectualidade, no entanto, ela não estava ao alcance de todos, somente tinham a possibilidade de adquir educação e conhecimento aqueles que podiam pagar. Já em Esparta, a educação era voltada para as atividades militares, tinha por objetivo formar bons soldados, sendo assim, a grande maioria dos meninos tinham direito a ela (as meninas eram educadas com o objetivo de formar boas mães de soldados). 3. Qual foi a…

A Idade Moderna se inicia com o fim da Idade Medieval e termina com a Revolução Francesa no XVIII; e por fim a Idade Contemporânea que é o período atual da história Ocidental abrange deste a Revolução Francesa até nossos dias. A Idade Moderna fundamentada pelos ideais humanistas e posteriormente iluministas representou a grande migração do regime feudalista para o capitalismo e posteriormente o surgimento das indústrias, o desenvolvimento das cidades e busca por novos territórios. As…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio…

“Ginástica é qualquer ação repetitiva com o objetivo de melhorar a aptidão física e\ou a execução de uma habilidade”. Desta forma, toda ginástica é uma atividade física, mas nem toda atividade física é ginástica. Por exemplo: 1ª) Tomar banho 2ª) Malhar na academia As duas são atividades físicas porque ambas são atividades corporais que há gasto de energia, porém só malhar na academia é ginástica. Para que a atividade seja considerada ginástica, ela precisa ser uma…

Disciplina: História Carga Horária Semanal: 3 períodos Ano: 6º ano Objetivos da Disciplina: Consolidar ferramentas cognitivas fundamentais, estimulando a conscientização política, a mobilização social e a participação cidadã a partir da escola, fortalecendo assim a identidade estudantil e a compreensão de permanências e rupturas histórias na Pré-história e Antiguidade. CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS TRANSVERSAIS PRINCÍPIOS NORTEADORES Introdução à História, Pré - História…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é…

a divisão da história da educação nos seguintes grandes períodos: Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea. Considerando os textos apresentados no livro “Fundamentos Históricos da Educação”, a seguir serão identificados as principais características e os aspectos mais relevantes da educação de cada período. Na Idade Antiga, a educação foi marcada pelos gregos e pelos romanos. E até hoje sua influência se perpetua. A partir das cidades de Atenas e de Esparta é…