O êxito Da Integração Escolar Depende Dentre Outros Fato

I, III, IV; II, IV, V; I, II, IV; I, IV, V; III, IV, V; O educador gestor, para o desempenho de suas funções, além de habilidades necessita de conhecimentos relacionados às questões de aprendizagem, cultura, organização, dentre outros. Considerando isso, verifique se as afirmativas a seguir são verdadeiras ou falsas. I. As aprendizagens não se processam pelo esforço de quem aprende e sim graças ao esforço de quem ensina. II. Mais que um encontro de…

INCLUSIVA .........................................................................21 3 INCLUSÃO: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE A INCLUSÃO DE DEFICIENTES NA SOCIEDADE........................................................................25 3.1 A INCLUSAO ESCOLAR E SUA ESTRUTURA ........................................26 3.2 ANALISE DA PRATICA ................................................................................35 3.3 CONVIVENCIA PROFESSOR/ALUNO…

entrelinhas do processo de implementação das políticas públicas para inclusão: Um estudo comparativo entre escolas. INTRODUÇÃO Hoje a escola é obrigatória para todos: raças, culturas e inteligências diferentes... uns aprendem bem, outros assim-assim e outros têm muita dificuldade em aprender (Sanches, 2001). O século XX foi marcado por transformações referentes à educação de pessoas com deficiência. Os movimentos sociais reinvidicavam mais igualdade entre os cidadãos. Tais…

Como educadora, a função da escola é tão somente criar e moldar sujeitos que possam ser capazes de tomar decisões e de intervir ou até quem sabe mudar positivamente a sociedade em que vive. Nesse sentido, percebemos que essa educação/formação não depende exclusivamente das tentativas da escola, a sociedade também precisa ajudar, de forma que para o bom funcionamento desse sistema, se faz necessário uma mútua colaboração. Para a população em geral poder participar e colaborar do…

................................................15 INTRODUÇÃO É fato que o sistema educacional brasileiro encontra-se em constante processo de desenvolvimento, por isso, o objetivo desse relatório é a reflexão dos aspectos que envolvem a Sociologia da Educação no cotidiano escolar, bem como, compreender seus aspectos sociais, políticos, históricos e culturais, problematizando a questão da relação ensino-aprendizagem. Outro assunto que abordaremos são as possíveis contribuições da…

Educação, Secretaria de Educação Especial, 2003. 58 p. (Saberes e práticas da inclusão ; 4) 1. Inclusão escolar 2. Educação dos portadores de deficiência 3. Currículo I. Brasil. Secretaria de Educação Especial II. Aranha, Maria Salete Fábio III. Série CDU: 376.214 Apresentação da Secretaria Prezado (a) Professor (a), A LDB 9394/96 definiu a Educação Especial como uma modalidade de educação escolar que permeia todas as etapas e níveis de ensino e a Resolução do CNE 02/2001…

conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e aptidões pessoais, possibilitar a formação de atitudes e a criação de valores que levem o indivíduo e a sua família a agirem, no seu dia-a-dia, em benefício da própria saúde bucal e da saúde bucal dos outros. Entendemos que esse processo não deva se limitar em transmitir informações, mas estimular a aprendizagem, a valorização de apresentar uma boa saúde bucal, para que no futuro os educandos, enquanto sujeitos da ação, possam ter a…

privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional da educação escolar; VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extra-escolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. B- TÍTULO IV Da Organização da Educação Nacional Art. 8º. A União, os Estados, o…

isso o fato de tratar de um tema novo e, principalmente, porque a proposta inclusiva sugere que a mudança de paradigma ocorra na vivência do dia-a-dia com a pessoa diferente. A observação “desempenha papel importante nos processos observacionais, no contexto da descoberta e obriga o investigador a um contato mais direto com a realidade. É o ponto de partida da investigação social”( LAKATOS, 2001, P.191). Foi observando alunos com deficiência incluídos e verificando a atuação do gestor…

KELVILENE CONCEIÇÃO DA SILVA BARBOSA KELVANIA KELLY DA SILVA BARBOSA A ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR NA ORGANIZAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM TERESINA 2014 KELVILENE CONCEIÇÃO DA SILVA BARBOSA KELVANIA KELLY DA SILVA BARBOSA A ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR NA ORGANIZAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa…