O Trabalho Em Sala De Aula Teorias Para O Quê Ana Luiza B

........................................................ ________________________________ Professor Orientador ________________________________ Professor Examinador RIO DE JANEIRO DEZEMBRO - 2013 AGRADECIMENTOS Às minhas filhas Julia e Anna Luiza por me apoiarem durante esta jornada, mesmo durante as minhas ausências. Aos meus pais Jorge (in memorian) e Neide, por me darem a vida, a saúde o amor necessários para que eu me tornasse o ser humano que sou hoje, e a minha irmã Nádia que…

serviço da aprendizagem............................. 17 A avaliação da aprendizagem numa perspectiva formativa e emancipadora II: autoavaliação e emancipação.............................................. 39 Avaliando com os pés no chão da escola, da sala de aula.......................................... 40 A autoavaliação institucional instrumentaliza a escola para a realização de seu projeto…

favor dos deuses e defender-se de seus inimigos, triunfando no combate.” ( Platão, apud Huizinga, 2004, p. 22) Fig 14: Grupo Coração de Professor: A dor e a delícia de ser professor”.2004 No capítulo anterior, discutimos o aspecto lúdico no trabalho e na formação docente, tendo como vertentes de análise o método dialético do conhecimento e os princípios da ludicidade integrados aos princípios pedagógicos decorrentes de tal metodologia. Dessa forma, buscamos coerência entre este…

orientação da Profª Ms Rita de Cássia Mercedes Brunelli Barroso Linkeis. UNIVERSIDADE SÃO MARCOS SÃO PAULO – 2007 Dedico este trabalho aos meus familiares que tanto colaboraram, seja no incentivo, seja nos cuidados com minha filha enquanto eu passava horas dedicadas ao estudo. Obrigada às minhas professoras da pós-graduação, das quais me orgulho muito. Minha…

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

Tecnologia Paulo Cesar Dahia Ducos Pró-Reitor de Administração e Desenvolvimento Rosa Maria Antunes Cardoso Marques COORDENADOR DO CURSO DE HISTÓRIA Prof. Dr. Marcos Guimarães Sanches COMISSÃO ORGANIZADORA MONITORES Profa. Dra. Carolina Coelho Fortes Ana Carolina Castro Silva Andrea Delfino Ferraz Cláudia Regina Franco Daniel dos Santos de Oliveira Igor Formagueri de Oliveira Janes Franklin Jefferson Albino Johnny Ribeiro Galocha Leandro Carmo dos Santos Luciane de Araújo Machado…

................................................ 26 - 31 B. O. UFPE, RECIFE V. 48 Nº 90 ESPECIAL PÁG. 01 – 31 28 DE AGOSTO DE 2013 BOLETIM OFICIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor – Prof. Anísio Brasileiro de Freitas Dourado Chefe do Serviço de Publicação e Registro – Neli Maria do Nascimento Editado pela Diretoria de Gestão de Pessoas/PROGEPE Edifício da Reitoria Av. Prof. Moraes Rego, 1235 – Sala 172 Cidade Universitária 50.670-901 – Recife – PE – Brasil

Magda Soares – Anne-Marie Chartier – Ana Luiza Jesus Costa – Cancionila Janzkoviski Cardoso – Cecília Maria Aldigueri Goulart – Cláudia Maria Mendes Gontijo – Cleonara Maria Schwartz – Diana Gonçalves Vidal – Eliane Peres – Estela Natalina Mantovani Bertoletti – Fernando Rodrigues de Oliveira – Francinaide de Lima Silva – Iole Maria Faviero Trindade – Isabel Cristina Alves da Silva Frade – Lázara Nanci de Barros Amâncio – Lilian Lopes Martin da Silva – Márcia Cristina de Oliveira Mello –…

a cultura no plano de pressupostos sociofilosóficos da uma educação crítica. Assim, tanto a Sociologia quanto a Educação Física, em conjunto com os demais saberes, têm, na escola, o compromisso com uma educação crítica, a partir das teorias críticas, as quais têm como objetivo “formar indivíduos dotados de capacidade crítica em condições de agir autonomamente na esfera da cultura corporal de movimento e de forma transformadora como cidadãos políticos”.…

INTELECTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia, da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial para obtenção do título de licenciado. Orientador: Profª: Elizabet Ferreira de Aguiar, Msc. Araranguá 2010 2 DAVI PAULO COELHO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Este Trabalho de Conclusão de Curso foi julgado adequado à…