O Trabalho Docente Elementos Para Uma Teoria Da Docência

domínio do seu ambiente de trabalho. Por conseguinte, no que se refere à profissão docente, este trabalho relaciona o cognitivo e o social gerando professores que não usam o “saber em si”, acadêmico, mas aqueles produzidos por determinados grupos, instituições, integrado ao trabalho por meio de mecanismos sociais. O ato de ensinar pressupõe o ato de aprender a ensinar, habilidades e competências sobre o domínio dos saberes necessários à realização do trabalho docente. Assim, são de…

Entrevista com a pedagoga...................................................................7 2.5 Exposição e discussão utilizando dos textos das disciplinas em relação com o trabalho da pedagoga .....................................................................9 2.6 Relações e contribuições das disciplinas com trabalho da profissional observada...................................................................................................10 2.7 As questões que surgiram a…

pesquisadores durante décadas. Este artigo procura problematizar tais preocupações, focalizando a importância da formação do professor reflexivo e investigador da sua prática e dos contextos escolares, atento aos processos cognitivos dos alunos, como elemento de contribuição para a qualificação do ensino e da aprendizagem em História. Palavras-chave: História – Ensino – Aprendizagem Why do (not) students learn history? Reflections about teaching, learning and the history teacher…

colocadas para iniciar e direcionar a aprendizagem. Se configura como uma proposta de melhoria das práticas docentes no ensino superior, como método ativo que estimula o aluno a buscar seu próprio conhecimento. Baseado nas leituras de Berbel(1998), Barrows e Tamblyn(1980),Bufrem e Sakakima(2003), Masseto(2012), Ramos(2010), Pretto e Riccio(2010) e Ribeiro(2008), discutiu o cenário da formação do docente universitário, como uma proposta de formação continuada para que se busque a melhoria…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MAITÊ BUGHI PAREDES (8601551) TRABALHO FINAL: Entrega de um texto crítico sobre a contribuição da disciplina para o pedagogo RIBEIRÃO PRETO 2014 Na matéria didática pude notar a importância que a formação dos professores tem para a nossa graduação em Pedagogia. O professor deve recorrer a diversos meios para ensinar seus alunos, bem…

..... | 21 | | | | | | | | | 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata de uma abordagem na saúde do trabalhador, mais especificamente a avaliação da capacidade para o trabalho entre enfermeiros e médicos docentes de uma Universidade privada de Natal/RN, sob os ditames da conformação do mundo do trabalho atual. Sabendo-se que a sociedade moderna vive em uma época de transição. A cada dia que passa os profissionais vão passando

PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME ISSN 1809-0354 v. 7, n. 3, p. 1002-1023, set./dez. 2012 TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS TEACHING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: CHARACTERISTICS AND CHALLENGES BELLI, Joice dos Santos Universidade da Região de Joinville joice_santos20@yahoo.com.br HOBOLD, Márcia de Souza Universidade da Região de Joinville marcia.hobold@univille.br RESUMO O trabalho docente na Educação Infantil pode ser compreendido quando se dá “voz” às…

prática profissional nas instituições educacionais da comunidade – avaliação dissertativa.................... 37 5.1.1.5 Estágios nas instituições educacionais da comunidade – avaliação dissertativa.......................................... 38 5.1.1.6 Trabalho de conclusão de curso – avaliação dissertativa.... 41 5.2 COMPOSIÇÃO DA NOTA DE CADA DISCIPLINA ................... 43 5.2.1 Critério de aprovação............................................................. 44 5.2.2 Recuperação de…

realidade em que será 4 desenvolvida a sua futura prática profissional, permitindo que o mesmo possa refletir as questões ali percebidas sob a luz das teorias. É também um espaço de produção de conhecimentos permeado por um processo de criação e recriação, que não pode ficar limitado a mera transferência e aplicação dos conteúdos e das teorias estudadas durante o curso de formação (PICONEZ, 1991). Estas concepções indicam a superação da tradicional redução do estágio a uma…

um olhar para além da perspectiva tecnicista na formação docente, inaugurando uma visão singular sobre os sujeitos, sobre suas histórias de vida e sobre as aprendizagens. Assim, a metodologia utilizada encontra-se ancorada na pesquisa com histórias de vida, revelando, através do memorial, as experiências e os processos de formação. Para tanto, coletamos memoriais dos estudantes e elencamos falas e sentidos que indicaram os elementos significativos para constituição do eu pessoal e…