trabalho docente na educaçao infantil

INTRODUÇÃO Exploramos a configuração do trabalho docente a partir da pesquisa Mapeamento da Educação Infantil - EI no Espírito Santo - ES, que desenvolveu três ações integradas: o levantamento de estudos, o acompanhamento de editais de concursos públicos e a aplicação de questionário aos responsáveis pela EI. Com dados captados nas diferentes ações da pesquisa, exploramos a configuração do trabalho docente na especificidade da EI focalizando o delineamento dos espaços institucionais, as políticas de valorização dos educadores e as mediações que evidenciam temáticas presentes no diálogo entre as etapas de ensino. Nesse propósito, apresentamos a seguir, o contexto da pesquisa e seus pressupostos teóricos e metodológicos, que sustentam nossas reflexões sobre a configuração do trabalho docente no cenário local e se articulam com a inserção da EI nos sistemas de ensino, no contexto geral das políticas educacionais. CONTEXTO DA PESQUISA Com a pesquisa buscamos1 mapear a EI no cenário do ES, com atenção especial à formação de professores, no contexto das ações de implementação das políticas públicas. Ancoramos seu desenvolvimento na concepção de que “o real é processual” para evidenciar a historicidade das ações (KONDER, 2002, p. 187) e, com isso, potencializar a ação dos sujeitos na história como “fazedores e refazedores do mundo” (FREIRE, 1998, p. 47). Nessa perspectiva, tomamos a EI no seu percurso de desenvolvimento considerando…

sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade, pois ela tem direito, antes de tudo, de viver experiências prazerosas nas instituições. O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pensar em Educação Infantil pressupõe analisar que tipo de trabalho se pretende desenvolver nas creches e pré-escolas. Estas devem ser por excelência, espaços constituídos a partir da própria criança e de suas experiências e de seu meio social. Neste sentido, a proposta pedagógica desenvolvida precisa estar…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA rita de cassia mendes de carvalho ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ruy Barbosa 2012 rita de cassia mendes de carvalho ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Nayad Pereira Abonizio Tutor Eletrônico:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PÓLO CANAÃ DOS CARAJÁS – PARÁ Liliam Marçal da Silva A especificidade do trabalho docente na Educação Infantil Canaã dos Carajás – Pará 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PÓLO CANAÃ DOS CARAJÁS – PARÁ Liliam Marçal da Silva A…

CONECTADO PEDAGOGIA ELIANA DUARTE CAMPOS ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Uberlândia 2008 eliana duarte campos ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Orientadora: Marlizete Cristina…

ORGANIZAÇÃO DO TEBALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃOINFANTIL Nas instituições de educação infantil, tem responsabilidade para com as crianças na faixa etária de zero a seis anos, seu desenvolvimento e sua aprendizagem, o que é necessário um trabalho intencional e de qualidade. Na intecionalidade do trabalho reside a preocupação com o planejamento. O que fazer com as crianças, tem crescido a preocupação relacionada a como planejar o trabalho educativo, principalmente as pequenas. …

1 INTRODUÇÃO: As funções do profissional da Educação Infantil estão passando por reformulações profundas, o que se esperava dele há algumas décadas, não correspondem aos dias atuais. Portanto neste trabalho busca-se analisar e refletir sobre tópicos que são importantes na pratica do professor da Educação Infantil. Compreender o mundo da criança, respeitando suas vivencias e particularidades, o cuidar e o educar como indissociáveis, o que faz com que o professor tenha que estar em…

Educação Infantil e Alfabetização O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS PARA O TRABALHO DOCENTE Centro Universitário Claretiano RIO CLARO 2013 O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERPECTIVAS PARA O TRABALHO DOCENTE RESUMO O presente artigo foi realizado de acordo com a analise dos estudos bibliográficos e apresenta desde as leis que garantem ao direito da criança em brincar e aprender…

importância do brincar da criança e a influência do docente universitário na formação prática do trabalho multidisciplinar do educador físico na educaçã infantil Jean Divino de Jesus1 jean.riquelme@hotmail.com Pós-graduação em Docência Universitária Resumo O presente artigo visa analisar a importância do brincar da criança e a influência do docente universitário na formação prática do trabalho multidisciplinar do educador físico na educação infantil. Traz reflexões sobre os…

O trabalho docente na educação infantil pública em Belo Horizonte MÉRCIA DE FIGUEIREDO NORONHA PINTO Universidade Federal de Minas Gerais ADRIANA MARIA CANCELLA DUARTE Universidade Federal de Minas Gerais LÍVIA MARIA FRAGA VIEIRA Universidade Federal de Minas Gerais Estudos recentes (Campos, 1994; Cerisara, 2002; Dalben et al., 2002; R ­ osemberg, 2001; Silva, 2003; Vieira, 1998; entre outros) têm demonstrado que o direito à educação infantil relaciona-se…