O Trabalho Como Principio Educativo E Humanizador Do Ser

Vilhena/RO Novembro 2009 Sherlly Konsuello Prado Relatório de Estágio Supervisional Campo de Atuação Hospital Regional de Vilhena∕RO Trabalho apresentado à Faculdade da Amazônia, no 8º período do curso de Serviço Social na disciplina de Estágio Supervisionado III, como requisito para a obtenção de notas e aprimoramento de conhecimentos, sob a orientação da Professora Esp.…

informais, em locais onde há processos interativos intencionais, mas que ocorre diferente da forma aplicada pela escola. Mesmo acontecendo em diferentes espaços e situações os diferentes tipos de educação – formal; não-formal; informal, precisam ser promovidas preferencialmente articuladas entre si,ou seja, interligadas em uma concepção participativa entre escola, família e sociedade. GOHN, define a relevância da educação como tema central dos discursos das políticas sociais como…

qualitatively superior pedagogical progress. Keywords: Development, learning, social relationship, humanization. Um processo pedagógico qualitativamente superior pode ser construído através de inúmeros caminhos e, neste sentido, não existe uma definição suficientemente ampla que possa dar conta de toda a riqueza que pode ser produzida cotidianamente em nossas escolas quando professores e alunos se envolvem de maneira profunda, prazerosa e coletiva com as tarefas necessárias ao pleno…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo analisar as concepções do PCN de Artes e as Diretrizes Curriculares de Educação Básica de artes. As concepções que serão analisadas são: ideal de homem, concepção de sociedade, de educação, escola, aprendizagem na disciplina, objetivo da área, objetivo principal da área de estudo e avaliação. Concepções das Diretrizes Curriculares de Educação Básica Concepção de ideal homem: caracteriza-se como o homem sendo criador de arte, ou seja, sendo…

experiência subjetiva de consciência, que tem suas raízes na obra filosófica de Edmund Husserl. Fenomenólogos pioneiros, como Husserl, Jean-Paul Sartre e Maurice Merleau-Ponty conduziram suas próprias investigações psicológicas no início do século XX. O trabalho destes fenomenólogos mais tarde influenciou pelo menos dois campos principais da psicologia contemporânea: uma abordagem psicológica fenomenológica da "Escola de Duquesne”, Amedeo Giorgi, Jonathan Smith, Frederick Wertz, Steinar…

Caracterização Sócia Institucional A partir da análise de um cotidiano de observação serão descritas aqui o máximo de informações coletadas de uma instituição séria na qual pratica um belo trabalho com seres humanos especiais, a denominada APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Jequié – BA. Fundada em assembléia realizada no dia 20 de Setembro de 1979 nesta cidade de Jequié, a APAE é uma associação civil, filantrópica, de caráter assistencial, educacional,…

pedagogos podem possuir tal especialização profissional. A Psicologia da Educação faz parte dos componentes específicos das ciências da Educação, tal como a sociologia da educação ou a didática. Compõem um núcleo, cuja finalidade é estudar os processos educativos. Atualmente, rejeita-se a idéia de que a Psicologia da Educação seja resumida a um simples campo de emprego da Psicologia; ela deve também atender simultaneamente aos processos psicológicos e às características das situações…

capacidades ontológicas essenciais requer a construção e consolidação das propriedades, dos atributos humanos imprescindíveis à práxis. 2. Ocorre porem que, no modelo de organização social vigente impera, dentre outras cisões, a ruptura entre trabalho intelectual e trabalho manual. [...] Em debates bastantes atuais sobre a Reforma universitária vê-se em cena uma decorrência desta ruptura, ao aventar-se uma suposta necessidade de criação de alternativas para o modelo de ensino superior…

Tecnologia e Ciência – FTC ead Licenciatura em Pedagogia Luciângela Juvêncio de Amorim FORMAÇÃO DOCENTE, DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: Ser professor ou ser educador? Eis a razão! Maceió 2011 Luciângela Juvêncio de Amorim FORMAÇÃO DOCENTE, DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: Ser professor ou ser educador? Eis a razão! Trabalho apresentado ao programa de graduação em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciência - FTC, como requisito parcial para a…

Livro: Fundamentos Socioculturais da Educação O ser humano, como ser social, é constituído e constituinte do processo do trabalho pela linguagem, pela cultura e pela educação, ou seja, o ser humano é o construtor de sua própria vida social e de sua própria história, sendo que essa construção se dá em sociedade com outros indivíduos. Émile Durkheim, um dos grandes autores da educação, conhecido como o pai da sociologia e o pioneiro da sociologia da educação, nos traz