projeto bombeiro mirim

UNVERSIDADE DE PASSO FUNDO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

Projeto Bombeiro Mirim

Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica I
Professor (a): Rosane Rigo De Marco
Acadêmica(s): Edugas L. da Costa Zanandréia Kurtz

Passo Fundo, junho de 2011

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

INSTITUIÇÃO: Universidade de Passo Fundo
FACULDADE: Faculdade de Educação
CURSO: Pedagogia – LP
ACADÊMICOS: Edugas L.Costa e Zanandreia Kurtz
NIVEL: V
INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO: Programa Bombeiro Mirim – SEMCAS
ENDEREÇO DA INSTITUIÇÃO: Rua Teixeira Soares, n°
LINHA DE ESTÁGIO: Gestão Espaço Não- Escolar
NUMERO DE SUJEITOS ENVOLVIDOS:
TURNO: Tarde
HORÁRIO DE ESTÁGIO: O estagio será realizado no turno da tarde das 14 às 17 horas
DIA DA SEMANA: quarta-feira

2. ASPECTOS TEÓRICOS ORIENTADORES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

2.1 EDUCAÇÃO
No atual contexto social-econômico-cultural em que vivemos, não há como falar das constantes mudanças que ocorrem emanadas dos diferentes grupos que constituem essa complexidade na qual todos estamos inseridos, sem pensarmos na educação como instrumento de mudança ou de capacitação para a autonomia do sujeito. Nesse sentido, Myrian Gloria Greco afirma que:

A educação é também a mola mestra para transformar a situação de miséria, tanto intelectual quanto econômica, política e social de um povo, promovendo acesso a sociedade daqueles que são visto como os excluídos. Possibilitando assim a transformação da sociedade numa sociedade mais justa e igualitária. (GRECO, 2005).

Logo notamos a amplitude que está incutida na palavra educação, principalmente quando fala em transformação, em humanização, em socialização e conscientização dos sujeitos, em uma dimensão que jamais se esgota. Ou seja, as relações humanas constituídas ao longo da história e as transformações decorridas desse processo, foram e são genuinamente pedagógicas, não obstante a educação