O TRABALHO COMO PRINCIPIO EDUCATIVO EM MARX

Para Marx o trabalho como principio educativo parte da afirmativa em que, o caráter, é o grande responsável pela formação do trabalho e da educação, na ação do trabalho e da educação que promove também um caráter humanizador para desenvolver toda potencialidade do ser humano. Marx critica o sistema de trabalho que é imposto pela burguesia. Este sistema de trabalho está alienando o trabalhador, explorando fazendo do trabalhador uma mercadoria que pode ser trocada por um mísero salário no fim do mês, além da falta de meios para que o mesmo possa trabalhar. Ou seja, na maioria das vezes existe uma exploração enorme da burguesia para com o proletariado. No século XX um novo tipo de escola foi criado. São as escolas politécnicas que tem como objetivo de formar cidadãos em todos os aspectos. Físico, mental, intelectual, politico... Dentre outros. Tentando combinar estudo e trabalho. Historicamente a elite sempre predominou, e sempre se preocupou em repassar que suas atividades ou seu governo sempre esta as mil maravilhas, que esta tudo bem. A burguesia diz que. A educação é ou tem que ser igualitária, mas isso só acontece nos papéis e nos discursos, por que na realidade, os filhos dos trabalhadores, e dos pobres é oferecida e implantada uma educação que não é universalizada. Marx buscou sempre mostrar que o principio educativo deve ser trabalhado na exploração e aperfeiçoamento da potencialidade do ser humano, seu intelectual, seu senso critico, politico dentre outras…

AS RELAÇOES SOCIAIS SÃO A BASE DO AMBIENTE EDUCATIVO DE UMA ESCOLA. SÃO ELAS QUE PÕEM EM MOVIMENTO AS PEDAGOGIAS. - SE A ESCOLA É LUGAR DE FORMAÇÃO HUMANA, SIGNIFICA QUE ELA NÃO É APENAS LUGAR DE CONHECIMENTOS FORMAIS E DE NATUREZA INTELECTUAL. - NO MST ELES CHAMAM DE AMBIENTE EDUCATIVO O PROCESSO INTENCIONAL DE ORGANIZAÇAO E REORGANIZAÇAO DAS RELAÇOES SOCIAIS QUE CONSTITUEM O JEITO DE SER, DE FUNCIONAR DA ESCOLA, DE MODO QUE ESTE JEITO POSSA SER MAIS EDUCATIVO, MAIS HUMANIZADOR DE…

essencialmente punitiva, aplicável aos segmentos marginalizados; outro de natureza eminentemente distributiva, o que implica, além da coragem e determinação política, a adoção de critérios compensatórios e protetores a favor desses mesmos segmentos tendo em vista a instituição de padrões mínimos de equidade, integração e coesão sociais” (FARIA, 2001:17) Inserido neste contexto o Assistente Social pode assumir o papel de mero reprodutor das relações retributivas e punitivas, à medida que…

imposto que ele deve ser “macho”; o mesmo acontece com as meninas, desde pequenas são educadas a serem delicadas e meigas, que não devem ser grossas e fazer coisa de menino. Na aprendizagem o sujeito aprende como se pôr na sociedade. Logo vem a imitação, onde o individuo reproduz a ação de um determinado grupo ou uma pessoa, isso ocorre também na infância, quando a uma garotinha põe as roupas, usa a maquiagem da mãe, a menina tem como referencia aquela mulher e então ela imita algo que…

(em sala) O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO (Maria Ciavatta) Princípios são leis ou fundamentos gerais de uma determinada racionalidade, dos quais derivam leis ou questões mais específicas. No caso do trabalho como princípio educativo, a afirmação remete à relação entre o trabalho e a educação, no qual se afirma o caráter formativo do trabalho e da educação como ação humanizadora por meio do desenvolvimento de todas as potencialidades do ser humano. Seu campo específico de…

A EDUCAÇÃO E SUA DIMENSÃO AMBIENTAL NA ESCOLA ARIOSVALDO ALVES GOMES UNEB – Campus X FASB E-mail: tyry@tdf.com.br RESUMO A humanidade atravessa um período em que sua sobrevivência está em cheque. O Meio Ambiente então passa a ser um dos temas mais discutidos na atualidade. Todas as instituições sociais são instigadas a promover ações educativas voltadas para a conscientização ambiental. E a Escola se apresenta como uma das instituições mais responsáveis por esse processo, mas que não é a…

PAPEL DA CRECHE NA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA DAS CRIANÇAS Gleida Martins Diniz[1] RESUMO Este trabalho analisa o papel da creche na educação humanizadora das crianças. Tal abordagem se faz necessária devido ao valor que atribuo educação humanizadora e também por acreditar que a creche tem um papel humanizador nas crianças no seu processo de desenvolvimento. O propósito desta pesquisa é compreender a importância, os fundamentos e exigências para o trabalho da creche na…

(Paulo Freire) Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar a visão de Freire na construção do cidadão mediante a sua proposta para a Educação de Jovens e Adultos. A metodologia utilizada para escrever este artigo foi à consulta bibliográfica das obras Pedagogia do Oprimido, Pedagogia da autonomia e Educação como Prática da Liberdade entre outros. Estas publicações foram utilizadas para subsidiar a questão maior deste trabalho, vista que o aluno é um cidadão e para tanto vamos…

Na segunda parte do texto o autor faz apontamentos sobre a função humanizadora da literatura, que além de exprimir o homem, influencia de maneira significativa na sua formação. Nessa perspectiva, o autor volta seus esforços em apresentar duas funções conferidas à literatura: a função psicológica e a função formadora, A primeira está relacionada com uma característica própria do ser humano que se refere à necessidade que o homem tem de ficção e fantasia, que, nas palavras do autor, podem…

Outubro 2012 Faculdade de Tecnologia e Ciências- FTC Clécia Quixabeira vieira RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Trabalho apresentado a faculdade de Tecnologia e ciências- Ead, como requisito de avaliação da disciplina: Estágio supervisionado em Gestão Escolar, do curso de licenciatura em Pedagogia. Sob a orientação da tutora: Fátima Amaral. Água Branca - AL Outubro 2012 DEDICATÓRIA A Rosevaldo Soares da Silva diretor da Escola…