O Texto Chapeuzinho Amarelo Anexo 3

teórica 7 2.1 Considerações iniciais 7 2.2 Gramática Funcional do Discurso (GFD) 7 3 Pressupostos Metodológicos 9 4 Análise de Dados 10 4.1 Futuro composto do subjuntivo e o ponto dêitico “agora” 10 4.2 Intercambialidade entre futuro simples e composto do subjuntivo 14 5 Conclusão 18 6 Referências Bibliográficas 19 7. Anexos 20 7.1 Capítulo – Romance 20 7.2 Crônica 20 7.3…

teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.......................................................................................................5 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado.......................................11 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO...........13 3.1 Histórico da instituição.............................................................................13 3.2 Estrutura física da…

30/08/2012 | 2 h | 31/08/2012 | 2 h | 02/09/2012 | 4 h | 03/09/2012 | 2 h | 04/09/2012 | 2 h | 05/09/2012 | 2 h | 06/09/2012 | 2 h | 10/09/2012 | 2 h | 11/09/2012 | 2 h | 12/09/2012 | 2 h | 29/09/2012 | 4 h | TOTAL | 120 h | 3. DESENVOLVIMENTO 16/06/2012 – Supervisão – 10h 18/06/2012 - Contato com a família (E.F.E.S.)– 16h00min as 18h00min Nossa primeira observação do “problema” de M.E.C.S., veio da Mãe, que relatou: “O menino não gosta de estudar,…

de valor idêntico: câmbio ao par”: “O real e o dólar já estiveram ao par”. 2ª) COM A GENTE ou CONOSCO ou COM NÓS? a) Falar COM A GENTE é típico da linguagem coloquial brasileira. Só pode ser usado em textos informais: “A outra turma vai se reunir com a gente.” b) Em textos formais, que exijam uma linguagem mais cuidada, devemos usar a forma CONOSCO: “Nossos fornecedores querem uma reunião conosco.” c) Devemos usar COM NÓS antes de algumas palavras, por exemplo:…

utilizar linguagens para dissertar. MAS O QUE É DISSERTAR? Dissertar é, por meio da organização de palavras, frases e textos, apresentar idéias, desenvolver raciocínio, analisar contextos, dados e fatos. Nesse momento temos a oportunidade de discutir, argumentar e defender o que pensamos utilizando-se da fundamentação, justificação, explicação, persuasão e de provas. A elaboração de textos dissertativos requer modalidade escrita da língua, desde a questão ortográfica ao uso de um…

desenvolvimento garantindo o avanço na construção do conhecimento, incluindo as crianças com necessidades especiais, mediante procedimentos didáticos e estratégias metodológicas suprindo as necessidades e respeitando o limite de cada criança. 3- Visão Estabelecer relação entre o CMEI, a família e a comunidade, colaborando na formação de atitudes e valores éticos nas crianças, independentes de ter ou não alguma necessidade especial, intermediando a aquisição do conhecimento…

São Paulo 2014 3 De Nigris Pera M Oliveira, Barbara. ....Projeto Era Uma Vez : Trabalhando Contos de Fadas na Educação Infantil / Barbara De Nigris Pera M Oliveira. - 2014. ....67 f. : il. ....Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Paulista, São Paulo, 2014. ....Orientador: Prof. Celia Pereira da Silva. ....1. Importância dos contos de fadas na Ed. Infantil. 2. Principais Autores de Literatura Infantil. 3. Projeto: Era UMa Vez

Identificação da Instituição de Ensino 4 Relatório de Caracterização da Escola 5 3. Histórico da instituição 5 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 5 5. Caracterização da instituição escolar (conforme anexo 1) 6 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica: elaborar um comentário baseado nos itens de 1 a 6 do anexo 1. 6 5 B) Quanto à Gestão da instituição: elaborar um comentário baseado nos itens de 7 a 10 do anexo 1. 7 5 C) Quanto às professoras, professores e demais…

............................................. 3 1.1 AUTORES .................................................................................... 3 1.2 ASSUNTO .................................................................................... 3 1.3 INTERESSADOS ......................................................................... 3 2. APRESENTAÇÃO ......................................................................... 4 3. SÍNTESES DOS TEXTOS ..............................................

C412c Cercato, Nilza Carolina Suzin Comunicação e expressão / Nilza Carolina Suzin Cercato. – Salvador: UNIFACS, 2013. 146 p. : il. ; 24 cm. ISBN 978-85-87325-38-9 1. Comunicação. 2. Expressão. I. Título. CDD: 302.2 Sumário Noções de texto e aspectos da comunicação...............................................5 Fatores de textualidade.......................................................................................19 Coesão e coerência/revisar conectivos.....................