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psicopatologias ordenaram-se segundo estes dois problemas: há as psicologias da heterogeneidade que se recusam, como o fez Blondel, a ler as estruturas da consciência mórbida em termos de psicologia normal; e, ao contrário, as psicolog ias, analíticas ou fenom enol óg icas, que procura m apreender a inteligibilidade de toda conduta, mesmo demente, nas significaçõe s anteri ores à distinção do normal e do patol óg ico. Uma divisão análog a se faz igualmente no grande debate da psicogênese e da organogênese: busca da etiologia orgânica, desde a descoberta da paralisia geral, com sua etiologia sifilítica; ou análise da causalidade psicológica, a partir das perturbações sem fundamento orgânico, definidas no fim do século XIX como síndrome histérica. Tantas vezes retomados, estes problemas, hoje, desagradam, e não haveria vantagens em resumir os debates que suscitaram. Mas podemos perguntar-nos se a con fusão não provém do fato de que se dá o mesmo sentido às noções de doença, de sintomas, de etiologia nas patologias mental e orgânica. Se parece tão difícil definir a doença e a saúde psicológicas, não é porque se tenta em vão aplicar-lhes maciçamente conceitos desti nados igualmente d medicina somática? A dificuldade em reencontrar a unidade das perturbações orgânicas e das alterações da personalidade não provém do fato de se acreditar que elas possuem uma estrutura de mesmo tipo? Para além das patologias mental e orgânica, há uma patologia geral e…

....................................................................... 375 Grupoterapia psicanalítica .......................................................................................................... 383 PARTE V Situações específicas 38. 39. 40. 41. Vínculos e configurações vinculares .......................................................................................... 397 Reflexões sobre a supervisão psicanalítica…

Universidade, como sucede na vida profissional, um estudante terá, normalmente, de estudar coisas de que gosta e lhe dão prazer e coisas de que não gosta nem lhe dão prazer. É bom, por isso, que um aluno se ha¬bitue a ver em cada nova disciplina do curso mais um desafio que tem de superar, independentemente de gostar ou não dos conteú¬dos, até porque também não pode pedir a um professor que faça o milagre de pôr o discente a gostar daquilo que não gosta. O professor deve, porém,…

Garcia Cortez Art Feita Designer Gráfico Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Dicionário de termos médicos e de enfermagem / organização Deocleciano Torrieri Guimarães. – 1. ed. – São Paulo : Rideel, 2002. ISBN 978-85-339-0525-2 1. Enfermagem – Dicionários 2. Medicina – Dicionários I. Guimarães, Deocleciano Torrieri. 02-6302 CDD-610.3 Índices para catálogo sistemático: 1. Dicionários : Termos médicos e de…

tem a finalidade de: A. Estimular o coração 62. A penetração, desenvolvimento e multiplicação de piolhos no couro cabeludo denomina-se: A. Infecção B. Infestação C. Contaminação D. Inflamação E. Endemia 63. A respiração periódica, com ritmo respiratório desigual, denomina-se: A. Dispnéia B. Eupnéia 10 C. Cheyne-Stokes E. latrogênico D. Apnéia E. Ortopnéia 64. A doença infecciosa que afeta as vias aéreas superiores, com formação de placa espessa acinzentada, é: 68. A capacidade que…