O Teatro é Fundamental Na Formação Cultural Do Cidadão

escolar, pois é produto íntimo da formação humana. O sujeito percebe a sensibilidade da humanidade quando tem a arte como algo significativo em sua educação. Educar com Arte significa educar através do contato com o outro, do despertar dos sentimentos e da troca. É sair de si mesmo para enxergar o outro. O que se almeja é que a descoberta interiorizada de sentimentos reais evolua para a externalização dos mesmos de maneira consciente e engajada. O Teatro, por exemplo, é uma…

experiências culturais e esportivas voltadas para a melhoria de qualidade de vida. Através dos conteúdos de Educação Física o aluno poderá desenvolver competências e habilidades necessárias para viver e atuar como cidadão em um mundo globalizado e complexo, intervindo nessa realidade de forma critica e criativa. Objetivo geral: Favorecer o processo de formação humana valorizando não só o domínio do conhecimento, habilidades e competências, sejam intelectuais ou motoras, mas também,…

mais sensível e aberto na descoberta de suas habilidades. Neste sentido Arte e a Educação têm estado indiscutivelmente ligadas ao longo da história da humanidade de muitas maneiras, e segundo diferentes concepções, de acordo com o contexto sócio-cultural. Se a educação é integral, a arte não pode ficar fora desta integração e se a educação é para todos, os alunos portadores de necessidades especiais não podem ficar fora deste aprendizado. Diante desta expectativa a escola deve possuir um…

educação infantil. Segundo a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9.394/96, Artigo 21, a educação básica é um direito de todos os cidadãos, ela é considerada como a primeira etapa de educação dentro do ambiente escolar. Mas à obrigatoriedade do Estado sobre o ensino Publico consiste apenas para o ensino fundamental, o ensino infantil também acontece em escolas publicas, mas não é de fato obrigação do governo conceder espaço a esses alunos, portanto as…

Centro Universitário Anhanguera- Unidade Santo André ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Educação e Diversidade Pluralidade Cultural Pedagogia ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Trabalho de Atividade Prática Supervisionada, Objetivo: Resumo sobre Pluralidade Cultural, apresentado a disciplina de Educação e Diversidade, Curso de Pedagogia. Faculdade Anhanguera, sob a orientação da professora: SUMÁRIO Introdução....................................

SANTOS RESUMO: Este artigo apresenta os resultados parciais da pesquisa sobre a importância da Arte/Educação para o desenvolvimento da criança que está sendo realizada com professores que trabalham com Arte/Educação e atuam no ensino fundamental em escolas públicas e privadas no município de Teresina. Conhecer até que ponto a escola utiliza a Arte/Educação em suas práticas pedagógicas com o intuito de contribuir no desenvolvimento integral da criança foi o objetivo proposto…

DA SILVA ATIVIDADE FINAL TÍTULO : CONSCIENTIZAÇÃO PARA A CONSERVAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO Corumbá MS, 24/04/2013 Introdução O Programa Nacional do Livro Didático tem como objetivo proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental e Médio das redes federais, estaduais e municipais, o acesso aos livros gratuitos, garantindo assim a qualidade no ensino. Lembrando que o Programa atende também aos alunos com necessidades especiais como material em libras, em…

sistematizado ao valorizar a participação oral do aluno, o respeito às formas de expressão dos colegas, como busca da dialogicidade como produção do conhecimento na primeira fase do ensino Fundamental. Nesse sentido, o ensino destas disciplinas possibilita, neste processo de aprendizado, a apreensão das noções de uma política cultural que é construída nos cruzamentos das diferentes demandas que permeiam o universo do discente, ou seja, a interculturalidade e suas implicações. Nesse…

TIPO DE CLIENTELA 4.5 NÍVEL SÓCIO-ECONÔMICO 4.6 PERFIL DA CLIENTELA 4.7 ESTRUTURA FÍSICA 5. OBJETIVOS 5.1 OBJETIVOS GERAIS 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6. CURSOS OFERECIDOS 6.1 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 6.2 OBJETIVO DE ENSINO FUNDAMENTAL 6.3 OBJETIVO DO EJA 7. CALENDÁRIO ESCOLAR EM ANEXO 8. REGIMENTO INTERNO EM ANEXO 9. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 9.1 CONTEÚDOS MÍNIMOS QUE DEVERÃO SER ATIGINDOS PELOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS PARA APROVAÇÃO 9.2…

ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2009 1 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientador(a): Moreno Prof. Ms. Gilmara Lupion LONDRINA 2009 2 CRISTIANE SANTANA CHAGAS ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO…