O Teatro Como Ferramenta De Aprendizagem

elementos solicitados no início deste desafio).  Introdução (descrição do propósito do trabalho).  Desenvolvimento (reunião do conteúdo da pesquisa realizada no Livro-Texto e nas demais fontes consultadas).  Considerações Finais (reunião da aprendizagem adquirida pela pesquisa, a compreensão do grupo quanto ao confronto teórico solicitado no Passo 2 e as respostas às perguntas propostas neste Passo 3).  Referências bibliográficas (lista de todas as obras consultadas,…

Memorial Descritivo Sobre A Trajetória Pessoal De Aprendizagem Em Arte “Em nossas loucas tentativas, renunciamos ao que somos pelo que esperamos ser. Sofremos demasiado pelo pouco que nos falta e alegramo-nos pouco pelo muito que temos. Mas sempre aprendemos que um homem que não se alimenta de seus sonhos envelhece cedo”. Willian Shakespeare 2.1 Minha trajetória de aprendizagem de arte. Relatarei alguns fatos, cujo momento fez com que fluíssem recordações, ímpares…

didático, o professor sabia se o aluno tinha adquirido conhecimento quando aplicava-lhe provas em sala de aula. Atualmente trabalha-se com variados recursos didáticos como: livros, jornais, datashow, DVD, computador, revistas, dinâmica de grupo, música, teatro (...) porém o professor não deve ficar preso somente no livro didático. O ensino deve ser bastante diversificado, tornando as aulas mais atrativas e o educando mais interessado. Incentivar os alunos a ler é objetivo para,…

metodologia Logo de Ensino-Aprendizagem Logo é uma linguagem de programação que foi desenvolvida no Massachusetts Institute of Technology (MIT), Boston E.U.A., pelo Professor Seymour Papert (Papert, 1980). Como linguagem de programação o Logo serve para nos comunicarmos com o computador. Entretanto, ela apresenta características especialmente elaboradas para implementar uma metodologia de ensino baseada no computador (metodologia Logo) e para explorar aspectos do processo de…

CAPÍTULO 20 – MÉTODOS VIVÊNCIAIS EM T&D. O capítulo 20 de BOOG traz um dos métodos educacionais mais antigos que se tem conhecimento em detalhes, aplicado na Grécia, onde usavam jogos e esportes para atingirem excelência na aprendizagem. Em essência, é disso que trata os métodos vivenciais, aplicados no campo do treinamento e desenvolvimento. Pelas organizações, é utilizada como dinâmicas em grupo, jogos de diversos tipos, atividades ao ar livre, esportes radicais, trabalhos voluntários,…

competitivo das organizaes bem-sucedidas. E, desta forma, precisam de pessoas geis, empreendedoras, capacitadas, que produzem e prestam seus servios de maneira eficiente. E para que tudo isso ocorra imprescindvel o investimento e a utilizao da ferramenta de Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas. Organizaes bem-sucedidas como a empresa P investem em treinamento para alcanar seus objetivos e obter um retorno garantido. Para a empresa P, o treinamento no visto como uma simples despesa,…

Etária: de 03 a 05 anos. JUSTIFICATIVA Sabendo-se que a leitura além de ser um objeto de ensino, pode se constituir também objeto de aprendizagem. Desenvolvemos este projeto, a fim de que os alunos possam superar as constantes e reais dificuldades relacionadas à leitura e a escrita, proporcionando-lhes, de forma lúdica e prazerosa, variadas situações de aprendizagem que valorize a leitura de diversos gêneros textuais e favoreça a ação, a reflexão, o humor e a fantasia. Dessa…

diferentes maneiras que a educação tem de sair da monotonia e passar a ser um local de criatividade e informação para os nossos alunos. Possibilitando a eles uma aprendizagem de maior qualidade através do desenvolvimento ou do planejamento de um projeto educativo significativo, baseado em uma forma mais fácil de explicar um conteúdo com uma peça de teatro, rodas de dança, letras de músicas, pintura e texturas, desenhos e esboços, paráfrases e contos melhorando assim seu desenvolvimento.

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INSTRUMENTO DE AJUDA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ITAPIPOCA – CE 2012 RENATA KELLY TELES ALVES A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INSTRUMENTO DE AJUDA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Dissertação apresentada à Universidade Estadual do Ceará – UECE/FACEDI como requisito parcial para

aula, pretende servir ao professor como momento de sistematização de conhecimentos acerca de um mesmo tema, criando espaços, momentos e dinâmicas diferenciadas de aprendizagem das disciplinas “oficiais” que constam no currículo da turma. É uma forma de ver e rever um mesmo tema em vários sentidos, diferentes olhares, construindo aprendizagens significativas, reais e concretas acerca dele. Para trabalhar um projeto, o professor deve estar bem preparado, ou seja, além de estar certo do…