O Taylorismo E As Relações Com O Processo De Certificação

CURRICULAR (Prefácio) 5 PREFÁCIO UMA NOVA ESCOLA PARA O NOVO MUNDO O advento das novas tecnologias da informação e da comunicação proporciona o repensar do processo ensino-aprendizagem. O ensino circunscrito à sala de aula, pressupondo o domínio pelo professor de uma determinada disciplina ou área do conhecimento, avança na direção de um processo aberto de aprendizagem em que todos os atores têm oportunidades quase infinitas de acessar bases de informações e experiências que fluem de…

que viabilize a participação democrática. Apesar da diferença gritante da perspectiva adotada, o documento apresenta a seguinte afirmação: O I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (grifo do original) será um importante marco no processo de mobilização da sociedade civil e de ampliação das forças comprometidas com a cidadania... (MANIFESTO, 24/04/1996)[2] E assim os exemplos da apropriação do termo cidadania em perspectivas diversas, sem qualquer explicação do…

APRESENTAÇÃO ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 2 . Profa. Lucia Helena Lodi1 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) estabelece que a educação deve compreender os processos formativos que se iniciam na vida familiar, na convivência humana e se desenvolvem, especialmente, nas instituições de ensino e no trabalho. O Ensino Médio – última etapa da educação básica – tem por finalidade, entre…

5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS BIBLIOTECA 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS REFERÊNCIAS ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE ANEXO II – PROGRAMAS DAS…

atual. Dentre suas características mais relevantes destaca-se o fato de ter agregado ao pagamento pela venda da força de trabalho uma série de direitos sociais relacionados a este (previdência, seguro-desemprego, férias e outros), frutos de um longo processo de entendimento realizado a partir da luta de classes. Com a crise instalada a partir dos anos 70 do século passado, no entanto, observou-se uma profunda regressão nos direitos conquistados na sociedade salarial e um aumento…

EM ADMINISTRAÇÃO Linha de Pesquisa: Gestão Estratégica, de Processos e de Resultados. MOTIVAÇÃO E SATISFAÇÃO NO TRABALHO EM UMA EMPRESA DE ALTA TECNOLOGIA - ESTUDO DE CASO Roberto Kern Gomes Joinville – 2006 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO - CCA ESCOLA SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO E GERÊNCIA – ESAG PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Linha de Pesquisa: Gestão Estratégica, de Processos e de Resultados. MOTIVAÇÃO E SATISFAÇÃO NO…

ESCOLA DAS RELAÇÕES HUMANAS Com a teoria das relações humanas, um novo enfoque surge: as pessoas. A partir estudos de Elthon Mayo na fábrica de Hawthorne. Sem o pretender, a experiência marca o início de uma nova teoria calcada em valores humanísticos, deslocando a preocupação voltada para a tarefa, para a estrutura e para a preocupação com as pessoas. O sindicalismo e as idéias democráticas norte-americanas também precisam ser consideradas, além do marxismo que trazia outra ótica das…

HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS O KAIZEN COMO SISTEMA DE MELHORIA CONTÍNUA DOS PROCESSOS: UM ESTUDO DE CASO NA MERCEDESBENZ DO BRASIL LTDA PLANTA JUIZ DE FORA. RAYNA DE RESENDE FERREIRA VIÇOSA / MG Novembro de 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS O KAIZEN COMO SISTEMA DE MELHORIA CONTÍNUA DOS PROCESSOS: UM ESTUDO DE CASO NA MERCEDESBENZ DO BRASIL LTDA PLANTA JUIZ DE FORA. Monografia…

Império escravocrata melhor sorte o ser vadio, o andar morrendo de fome, o vir parar em soldado e às vezes em ladrão, do que servir um amo honrado que lhes paga bem, que os sustenta, os estima, e isto Desde o início da colonização do Brasil, as relações escravistas de produção afastaram a força de trabalho livre do artesanato e da manufatura. O emprego de escravos como carpinteiros, ferreiros, pedreiros, tecelões etc., afugentava os trabalhadores livres dessas atividades,…

APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS 30 4.1. Competências e Habilidades I 31 4.1.1. Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão. 31 4.1.1.1. Habilidade de propor soluções corretivas e preventivas viáveis e economicamente aprovadas de forma a eliminar e minimizar os…