O Século Xix E A História Como Ciencia

do século XIX até nossos dias e que, por estar próxima de nós, é mais difícil de ser vista em sua generalidade, pois os problemas e as diferentes respostas; dadas a eles parecem impossibilitar uma visão de conjunto. Em outras palavras, não temos distanciamento suficiente para perceber os traços mais gerais e marcantes deste período da Filosofia. Apesar disso, é possível assinalar quais têm sido as principais questões e os principais temas que interessaram à Filosofia neste período.…

RESUMO DO CAP-05 ASPECTOS DA FILOSOFIA CONTEMPORÃNEA A partir da leitura e análise do capítulo 05 “aspectos da filosofia contemporânea”, que abrange o pensamento filosófico do século XIX até os dias de hoje, percebe-se claramente uma contraposição de ideias de um século para outro. Esse período da filosofia por ser o mais próximo, se torna o mais difícil de definir, isso devido estarmos constantemente vivenciando questões novas colocadas para a filosofia, e por não termos um…

dizer sabedoria e dela vem a palavra sophos, sábio. Assim, filosofia indica um estado de espírito, o da pessoa que ama, isto é, deseja o conhecimento, o estima, o procura e o respeita. Atribui-se ao filósofo grego Pitágoras de Samos (que viveu no século V antes de Cristo) a invenção da palavra filosofia. Pitágoras teria afirmado que a sabedoria plena e completa pertence aos deuses, mas que os homens podem desejá-la ou amá-la, tornando-se filósofos. Ele acreditava que o filósofo é movido…

Introdução Durante este trabalho em curso abordar-se-á sobre o modo como era encarada a história nos séculos XIX. Dentro destes períodos ficará claro sobre as diferentes posições defendidas pelos demais autores de cada período, embora com certas correlações entre eles. Esta corrente historiografia, foi marcada por dois grandes acontecimentos: A revolução burguesa na França e a revolução industrial na Inglaterra. Deixar-se claro também no que tange as características dos mesmos…

ensino de ciências José Claudio Reis1, Andreia Guerra1, Marco Braga2 1 Grupo Teknê, Colégio Pedro II 2 Grupo Teknê, CEFET-RJ Introdução Este texto pretende apresentar como entendemos o ensino de ciências e como podemos construir caminhos para mudar a atual realidade dos cursos de ciências no ensino médio. Para isso, iremos apresentar uma justificativa da utilização da história da ciência como forma de levar os estudantes a uma apreensão significativa…

“O Tempo dos Pioneiros: os pesquisadores eruditos do século XIX” LAPLANTINE, François. “O tempo dos pioneiros”. Aprender Antropologia. São Paulo: Brasiliense, 1988, p. 47-56. A antropologia começa ser “criada” no século XVI quando começa-se a explorar espaços até então desconhecidos. Durante o século XVII e XVVIII também segue-se fazendo novas descobertas e questionamentos, mas é só no século XIX que se constitui a antropologia como ciência. “A primeira – a grande – tentativa de…

os filósfos do século XIX (Hegel e Comte) entendiam a história? Augusto Comte partilhava dos mesmos ideais de Hegel acerca da filosofia. Segundo Hegel a história é a realidade,e a razão, a verdade e os seres humanos são essencial e necessariamente históricos. O filósofo alemão assim como o francês Comte entendiam que a história era contínua, sendo assim a história de cadasociedade uma etapa na cadeia de civilizações. 2- Como os filósofos do século XX passaram a pensar a história? Os filósofos

antiguidade não existia diferenças entre a Filosofia e outras ciências. Os filósofos foram os primeiros cientistas. * A filosofia é a Ciência mãe, aos poucos as ciências foram se separando e tornando-se independentes. Filosofia e outros níveis de conhecimento. * A filosofia faz parte das ciências humanas. * Diferenciam-se de outros níveis de conhecimento como senso comum, teologia, conhecimento espiritual, artes e ciência. 1) Senso comum: conhecimento popular ou…

brasileira durante o século XIX: Primeiros passos na formação de uma historiografia brasileira. Introdução: Nos debates realizados dentro da disciplina Literatura e Historiografia no Brasil Oitocentista , pudemos vislumbrar uma série de objetivos e idéias comuns entre os escritores de produções de caráter científico e aqueles no âmbito da literatura, durante o século XIX no Brasil. Esforços eram direcionados à formação de uma identidade nacional, na definição dos rumos de uma…

Luís Alberto Marques Alves História da Educação uma introdução Faculdade de Letras da Universidade do Porto 2012 Luís Alberto Marques Alves, professor associado com agregação do Departamento de História e Estudos Políticos e Internacionais da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Diretor do Mestrado de História e Educação da FLUP. Investigador do CITCEMFLUP. Autor de trabalhos sobre o Ensino Técnico em Portugal, destacando-se "O Porto no arranque do ensino industrial…