O Social E O Cultural

Currículo sem Fronteiras, v.9, n.2, pp.169-184, Jul/Dez 2009 A CENTRALIDADE DA PLURALIDADE CULTURAL NOS DEBATES CONTEMPORÂNEOS NO CAMPO DO CURRÍCULO Maria Zuleide da Costa Pereira Universidade Federal da Paraíba João Pessoa, Brasil Resumo Analiso, neste texto, a centralidade da pluralidade cultural nos debates contemporâneos no campo do currículo a partir do documento dos PCNs\MEC\1997, volume 10, e, exploro os pontos nodais que aglutinam a ideia de significantes vazios. O…

Antropológicos ou culturais – fator relacionado a questão de cultura de um povo ou grupo social. Por exemplo, as pessoa que freqüentam uma determinada igreja tem hábitos semelhantes quanto a vestimenta, atitudes e comportamento em geral. Pessoas que mudam de religião tendem a assumir novas posturas exigidas ou recomendadas por este novo grupo. Lembro da história de um amigo que era uma pessoa totalmente desregrada na vida. Viveu muito tempo com diversos vícios e comportamentos…

BURKE, Peter. O Que é História Cultural? Rio de janeiro: Jorge Zahar, 2005. Comentário Geral: Obra que trata da “redescoberta” da história cultural, a partir da década de 1970. Analisa os motivos “internos e externos” desse ressurgimento, apresenta um panorama da tradição de historiografia cultural anterior e elabora uma discussão sobre as novas vertentes: a de inspiração antropológica e a “Nova História Cultural”. Discute os principais autores e obras, seus conceitos e construções…

A DIVERSIDADE CULTURAL: A IDENTIDADE, ETNOCENTRISMO E RELATIVISMO Arnaldo Eugênio1 [...] Porque é o nosso olhar que aprisiona muitas vezes os outros nas suas pertenças mais estreitas e também o nosso olhar que tem o poder de os libertar. Amin Malouf Para a compreensão da diversidade cultural urge entender os fundamentos conceituais de “identidade”, “etnocentrismo” e “relativismo cultural” enquanto referências conflitantes. Nesse sentido, é fundamental perceber o efeito das…

INTERNACIONAL UNINTER LUANA BERTOLLO RU: 921865 A DIVERSIDADE CULTURAL NO MEIO ESCOLAR ARROIO DO TIGRE 2015 Introdução O presente trabalho apresenta um dos grandes desafios na área da educação e para os educadores é administrar as diferenças em sala de aula. Todas as instituições de ensino recebem alunos e alunas de diferenças culturas, e nem sempre conseguem processar as diferentes informações culturais que universo escolar abriga. A escola também é um espaço…

ANTROPOLOGIA I 1. O CONTEXTO GERAL DA ANTROPOLOGIA SOCIAL E CULTURAL Antropologia – Ciência que estuda o homem e a humanidade, abrangendo todas as suas dimensões Sociedade – Conjunto de individuos de ambos os sexos e de todas as idades, agregados de forma mais ou menos permanente e submetidos a um tipo de civilização comum. • Guy Rocher – “uma sociedade é uma multiplicidade de interacções de sujeitos humanos que compõe o tecido fundamental e elementar da sociedade, conferindo-lhe ao…

vamos refletir sobre diferenças culturais, tomando, como referência, a ideia de que todo grupo social possui uma maneira própria de viver, marcada, sobretudo, pela diversidade cultural. Veremos como os grupos humanos vivem de maneira diferente e apresentam comportamentos bastante diversos, em variados tempos e lugares. Veremos também a rica diversidade cultural do Brasil e como, em muitos momentos, as diferenças podem se transformar em objeto de desigualdade social preconceito,…

PLURALIDADE CULTURAL Puridade cultural quer dizer a afirmação da diversidade como traço fundamental na constituição de uma identidade nacional que se põe e repõe permanentemente e o fato de que a humanidade de todos se manifesta em formas concretas e diversas de ser humano. É importante ao tratar esse assunto, fazer-se a distinção entre diversidade cultural a que o termo se refere e desigualdade social. A diferença entre culturas e fruto da singularidade desses processos em cada…

INTRODUÇÃO A temática da Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal. Este tema propõe uma concepção da sociedade

CAPÍTULO 5 Música e sociais Categorias John Shepherd O ponto de partida deste capítulo é a pergunta, até que ponto estruturas e práticas musicais refletem, modelo ou ressoar com o iden tidades, experiências, ou posições estruturais de classes sociais e de gênero e os grupos étnicos? Esta questão é muito vasta, abrangendo uma impressionante e literatura imponente voltando quase trinta anos e implorando alguns grandes questões da teoria social e cultural. É uma questão para a qual eu